2月20日，新学期初，程开甲小学在全体教师会上为上学期期末论文获奖的老师颁发了奖状。

程开甲小学向来注重教师科研能力的提升，老师们结合日常教学活动的反思、课题研究、教学研讨活动及平日的阅读等，认真撰写论文。 经过学校教科室、校长室的最终评选，以下老师获奖：

一等奖：

沈红芳 《“登门槛效应”在“特殊儿童”集体教育中的支持策略研究》

沈利明 《让学生思维发展从具象走向抽象》

张婷   《让科学学习有温度——暖认知理念下的小学科学创新动力培养的实践和思考》

严汝霏 《打破“白墙”的界限，培养儿童美术创新意识》

宋晨晨 《小学语文中段读写结合有效策略研究》

钱莉清 《基于反转课堂模式的创新美术课堂教学的实践研究》

吴敏娜 《信息技术助力居家学习的思考与实践》

田聪   《浅谈核心素养视域下开展小学信息技术教学的策略》

陈清妍 《妙用思维导图 活化中年级英语课堂》

黄诗婷 《浅谈小学语文古诗情境教学策略》

 

二等奖

沈逸婷 《有效课堂练习，丰厚教学素养——提高小学数学课堂练习有效性的策略探微》

计月华 《例谈在体育课堂的学练中渗透德育之法》

金小燕 《生命回归，润泽童心——浅析小学科学教学中“生命化”理念的实践与反思》

黄晓艳 《依托纵深英语教学，赋能高阶思维培养》

庄国芳 《从守序走向优雅》

乔艳   《小学英语非故事语篇教学中练习单的策略研究》

宋丹丹 《基于“小先生”理念的立体化阅读教学路径探究》

马莹   《浅谈小学语文九宫学习单的设计》

陶晴怡 《基于思维导图，促进学生深度学习的策略分析》

时坤   《数学实验：可以操作的“数学知识”》

黄雯洁 《生活即教育——浅谈小学英语生活化教学》

方莹   《学习语言，从体验起步》

李一苗 《自觉联系：找到思维的突破口》

周康   《情境教学模式下英语教学中的游戏研究》

 

通过论文写作，教师们在教育教学和科研路上一定会不断成长！