为了落实双减政策，强化学生的核心素养，推进学生综合素养的提高，程开甲小学于6月23日举办了一二年级无纸化综合素养测评活动。

本次无纸化测评以“闯关”的形式进行，同学们随机抽取通关卡片，现场答题。语文设计了“词语冒险岛”、“朗读冲浪岛”、“古诗探秘岛”三个闯关项目，数学设计了“数与代数”、“图形与几何”、“解决问题”三个闯关项目，英语设计了“认读能力”、“会话能力”两个闯关项目。同学生一步一步闯关，老师们根据学生在活动中的具体表现，给予评测综合评价，并根据评测情况给出了“小印章”。本次无纸化测评，不仅是考试形式的改变，更是评价理念的改变。不仅检测了学生学科知识的掌握，更凸显了对学生实际分析问题、解决问题等综合素质的关注。

    “双减”政策下，多把尺子，多个标准，科学的评价让我们欣喜地看到孩子们的阳光、向上、活泼、聪慧，不一样的测评，别样的收获。