金秋将至，开学在即，组块教学新课标专题培训暨程开甲小学五周年校庆“名师讲坛”活动如期举行，8月31日下午2点，三年级语文教材培训专场邀请了江苏省省特级教师薛法根老师进行了第一单元课文专题培训。

首先，薛法根老师将《2022语文新课标》作为切入点，将第二学段的学习目标作了提炼和归纳。通过关注三年级每个单元的语文要素，提出在三年级的语文教学中，要将读与写结合起来，初步培养学生的读写能力。

其次，薛法根老师通过创设情景，把一整个单元划归为一个任务，把第一单元的3篇课文变成其中的子任务，激发学生学习的动力。根据实际的教学情况，薛法根老师在每个子任务中都创设了情景，通过考察学校——对话作者——归类识记这三个方面，将课文的内容、生字以及学生需要掌握的语文要素通通包含在内。通过这样闯关性质的任务设计，薛法根老师旨在让三年级的学生在玩中学，在学中玩，让学生有意识的关注有新鲜感的词语和句子。

再次，薛法根老师在每个环节中始终关注本单元的语文要素，在每一个任务结束后，都会有一个小训练，能让学生充分掌握并熟练运用新的知识点，夯实基础。

最后，在习作《猜猜他是谁》中，薛法根老师通过猜猜他是谁——给同学画像——班级同学谱这样3个活动清晰明了的为三年级的教师们提供了教学思路。在本单元的语文园地中，在“不一样的新鲜”的主题下，通过新鲜的成语、新鲜的名字、新鲜的诗句再次让学生关注新鲜感的词句并加以巩固。

  参与培训的老师都积极听取了薛法根老师的讲座和建议，会后，青年教师杨思佳老师王明娟老师对三年级的作文教学提出自己的困惑：如何让学生正确规范的从看图写话进入到正式的习作学习当中？薛法根老师指出：三年级习作，是在二年级写完整的句子基础上进入写段、写剧情，这是写作的起始阶段。难度不要大，特别是第一次习作，只要语言之间有联系就行。所以三年级起步阶段，教师要放低要求，做到句子通顺，标点符号正确，能够正确转行即可。