10月27日，程开甲小学低年级部开展幼小衔接课堂展示，程开甲小学、盛泽小学、桃源小学语文教师代表参加了此次活动。

徐月勤老师执教《秋天》，从词语、短语入手，指导学生识字、认字，愉悦的氛围中了解了识字的快乐。通过多种形式的课文朗读训练，同时借助图片、视频、做动作等方法，加深学生对课文的了解，大大提高了孩子的学习兴趣，体使孩子验到了语文学习的乐趣。徐晓芳老师执教《我要的是葫芦》，从检查预习入手，指导学生读准字音，读通课文，利用精心设计的黑板画引导学生了解葫芦的生长过程。课中操、创编儿歌等活动，让学生更好地融入课堂教学，理解文本。整节课学生参与度高，课堂气氛融洽活跃。从上课礼仪到常规口令，从认真倾听到积极发言，同学们一丝不苟地投入到课堂学习中，已将课堂常规内化于心，外化于形，顺利实现了从幼儿园小朋友到小学生的角色转变。

接着，戴燕妮副校长向参加活动的老师介绍幼小衔接课程改革项目，阐述“快快乐乐的一年级，天天向上的二年级”的意义，重点解读了“35分钟课堂改革”的探索模式。

沈玉芬书记组织参会教师对两节展示课进行评课研讨，各校语文教师代表积极发言，分享听课体会和收获。沈玉芬书记指出“35分钟课堂改革”还在初步探索阶段，意在依据低年段学生的身心发展规律，划分课堂时间结构，优化课堂教学结构，分段布局，因时调控，更好地适应低年级学生的学习规律，助力学生成长。

最后，于毓青副校长对低年级部老师提出了要求，希望低年级的老师要重视学生良好学习习惯和生活习惯的养成，在班级日常管理中坚持重品格、抓常规、促养成，引导学生为自己的成长与进步打下坚实的基础。

此次幼小衔接语文学科教学展示活动为低年级教师搭建了学习与展示的平台，为孩子更好的发展奠定坚实的基础，为幼小衔接课程改革实践积累经验。