11月3日，程开甲小学英语组高段一课三磨暨思进同题异构活动在程开甲小学科学教室1举办，此次同题异构的内容为六年级上册Unit5 Signs。第一节课由程开甲小学吴佩琴老师进行课堂展示，吴老师以生活视频导入，创设情境，学生能够直观感知到生活中的signs，在课堂生成过程中，始终贯穿遵循规则的主题意义，同时设计了有趣而有效的课堂活动。第二节课由思进小学的王永香老师进行展示，王永香老师在总结环节设计了逐步深入的课文内容复述活动，同时在课堂中体现了师生互动，以生为本理念。

课后，老师们集中进行了研讨，针对两节课的内容，提出了以下建议：首先是教学环节的衔接性。两位老师都按照学习理解，应用实践，迁移创新进行教学活动设计，但是中间的教学语言需要再精简。其次是板书设计，板书设计应该体现课堂的主题意义生成过程，成为学生复述课文的依据。最后是应该在教学设计中充分考虑学生的已知情况，注意学生的思考过程。

相信英语组每位教师都能在此次同题异构活动中有所思考、有所启发，并将活动中学习到的宝贵经验带到日常英语教学中，进一步提升学生的综合语言运用能力。