一、学科核心目标和理念

美术是通过观察、欣赏、体验等活动，培养学生的动手能力、想象能力、创造能力。课堂是提升教学质量的主阵地,课堂教学是落实教育理念的最主要途径.随着课程改革的深层次推进,如何提高课堂教学有效性这一问题的解决日益迫切.面对纷繁复杂的种种课堂创新,教师们的困惑也随之增多:怎样才能真正实现课堂教学的目标?什么样的课堂才是我们追寻的理想课堂？

本学期，以打造高效课堂为宗旨，为促进学生和教师的发展，美术教研组继续开展“一课三磨”的教研活动，围绕“大观念下的浸润式学习”这一主题展开，在磨课的过程中，教师不断更新观念，优化教学过程、教学方式等，促使学生主动参与并投入课堂，在思考、体验、创造的过程中使学生获得充分的愉悦感和丰富的情感体验。同时也在磨课过程中促进听课者与授课者的多向交流与互动，确保提高教学的有效性和高效性。

二、研究主题和内容要点

1．研究主题：大观念下的浸润式学习

2．内容要点：

1）课堂观察：制定课堂观察表，从不同角度观察学生在美术课上的表现。

2）课堂教学：针对学生的年龄特点进行简而深的教学设计，营造轻松快乐的课堂氛围，引导学生倾情参与课堂。

3）课堂评价：以积极的评价方式来激发学生，让学生体验成功的快乐，让美术课堂成为学生的乐园。

三、一课三磨具体安排

1.根据磨课主题学科核心团队在期初制定磨课计划，包括磨课的课题、磨课教师、磨课时间安排、磨课的形式、研讨安排等。

（1）核心团队成员：沈维珏、俞澜、任宁、严汝霏、陈谊、王珊珊、张雯烨

（2）参与磨课人员：王珊珊

磨课核心团队交流研讨，形成“大观念下的浸润式学习”实施方案。

2.磨课过程强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，给予学生学习方法的指导，鼓励与引导学生积极主动参与课堂，在课堂上获得充分的愉悦感和丰富的情感体验。

3.磨课安排