为促进青年教师成长，助力学生全面发展，3月7日、8日，盛泽实验小学教育集团第二年上岗教师课堂教学评比（语文）活动在程开甲小学举行。本次赛课活动，各校先进行了校级选拔赛，最终来自集团的9名教师参加了决赛。

低年级组，王媛媛老师从两组师生之间的对话入手，通过关注标点和提示语，让学生感受到课文中人物的情感变化以及发生变化的原因。整节课学生积极参与其中，认真思考，课堂氛围较好。宋姝婷老师带领学生从“抓关键词”、“关注标点”、“体会内心想法”这三个方面入手，进行对话的朗读指导，层层深入，让学生学有所得。张秀君老师从复习导入，充分调动了学生的学习热情。在朗读指导时，老师抓住了文中师生的两次对话，揣摩人物心理，指导了朗读的语气，引导学生将重点对话读好。
    中年级组，谷娇娇老师通过找关键句概括段落大意，通过找时间词、动词引导学生品味描写花开的语言。整堂课谷老师循循善诱，课题气氛活跃。唐裕红老师教学环节清晰，抓住语言表达和学习两个概括重点，带领学生体会表达的有序、表达的丰富、表达的准确。张偲铭老师从破题开始，带领学生了解什么是“花钟”，并借助课文搭建了“花钟”。通过“读——比——选”三步，先扶后放指导学生掌握找关键句的方法，再通过“选取”“合并”两种方式指导学生借助关键句概括段意。教师教得实在，学生学得扎实。

高年级组，雍加玮老师引导学生通过梳理情节的方式，发现了老班长异于常人之处，并紧扣老班长两次“严厉”的语言描写，品悟出语言背后隐藏的内心活动。整堂课教学环节层层递进，带领学生走近了老班长，走近了那永放光芒的金色的革命信仰。王喆老师通过“一天”“有一次”“第二天”“这天上午”等时间词带领学生梳理文章脉络，引导学生关注老班长“吃”和“不吃”的选择，从中感受到老班长的舍己为人的形象。最后，学生以讲解员的身份讲解金色鱼钩背后的故事，进一步体会到老班长背后的革命情怀。李萍老师从“鱼钩”导入，引出重要任务老班长及故事情节，随后带领学生从不同角度寻找老班长不同的身份，从而全面地认识老班长的人物形象，并掌握品悟人物形象的方法。

赛课展示之后，各组开展评课议课活动。评委们对于每节课进行了深入点评：聚焦教学目标，看目标是否符合学生、符合文本；研究活动设计，看活动设计是否有层次、有效果。随后，进行了教学的重构，让老师们对这一课的教学有了更清晰的认识。

每一次赛课都是教师自我的升华，是一次不同寻常的成长；每一堂课都是教师自我的凝练，是教学智慧与能力的聚焦；一笔一画都是教师内功的书写，是日常积淀的彰显。青年教师将会在所悟所思中努力前行，不负韶华！

通过评委评审，最终结果如下：

一等奖：宋姝婷  张偲铭  雍加玮

二等奖：王媛媛  张秀君  谷娇娇  唐裕红  王喆  李萍