程开甲小学教研开放日活动——“语言文字积累与梳理”学习任务群

程开甲小学于4月10日，程开甲小学语文组开展了“语言文字积累与梳理”学习任务群的校本教研活动。

上午9点，小组成员在一楼报告厅汇聚一堂，研讨会议由周丽主任主持，薛法根校长、沈玉芬校长共同参与了组内的研讨。四个小组在会前已经对四篇文本进行过研讨，本次研讨依旧是一次探索与成熟的过程。首先，由徐晓芳老师讲述了篇目任务群的归属与任务群解读；接着，执教的四位老师对自己组研讨的课文进行了说课阐释：黄嘉雯老师对一下《识字》进行说课、周丽老师对二下的《雷雨》进行说课、黄妹芳老师对三下的《赵州桥》进行说课、宋晨晨老师对五下《牧场之国》进行说课。之后，各组对研讨课文所在单元进行了单元任务群建构。最后， 薛法根校长对新课标体系与语言文字积累与梳理任务群进行了简要阐述，并对下午试上的三篇课文教学设计提出了新建议。

下午1点，课堂展示活动在二楼报告厅开展。黄嘉雯老师执教一年级第五单元《动物儿歌》。黄老师在教学时，引导学生了解形声字的特点，有效识记生字，在掌握识字方法后，还展开了有趣的课外识字活动，有效地增加了孩子们的识字量。同时，黄老师引导学生通过多种形式的朗读感受儿歌的韵律与节奏，达到了培养学生语感目的。

周丽老师执教二年级下册《雷雨》一文。周老师首先结合学生生活经验，说一说不同的雨具有哪些不同的特点。接着，周老师引导学生品词析句，通过“压”“垂”两个动词，让学生体会到了暴风雨即将来临时的紧张感。同时，让学生用对比观察的方法，从文章中找出词语、句子，引导学生认真观察、朗读雷雨前、中、后三个阶段的景物特点，从而梳理出其中自然景物的变化。最后，周老师抓住“越来越……”“渐渐地”两个表示变化的词语，播放雪渐渐变大的视频，让孩子们发挥想象，用上表示变化的词语，仿写句子。

黄妹芳老师执教三下《赵州桥》，黄老师引导学生化身历史小导游设置三个任务：任务一完成资料卡，对传统文化解说做准备；任务二领略文化发展史；任务三当一回解说员，介绍传统文化。。环节层层紧扣，为大家提供了很好的参考范本。

最后，薛法根校长根据本任务群的特点，对三节课进行了重构，使得三节课的活动设计更清晰，目标更明确。

“教而不研则浅，研而不教则空”。本次教研活动为我校教师提供了一个良好的交流平台，对教师们的成长起到助推和引领作用，老师们将乘着教研的东风，带领学生共同成长。