2023年8月4日、5日，2023年课改中国行（苏州）公益师训会暨“以学习任务群深化组块教学实践”专题研讨会在程开甲小学举行。中国教育报刊社副社长吕同舟、中国教师报课改中国行主任杨智伟、中国教师报记者、区域教育周刊编辑孙和保、江苏省小语学会理事长李亮、吴江区教师发展中心主任吴韦萍、吴江区教师发展中心副主任盛伟华出席本次活动。同时参与的还有来自全国各地的组块教学联盟工作站及联盟校的老师，长三角闵行区、嘉善区、青浦区的各位老师，吴江区各名师工作室、各学校老师，以及更多在线观摩的老师。
    第一环节是开幕式，吴江区教师发展中心主任吴韦萍以及中国教育报刊社副社长吕同舟分别为本次活动致辞，充分肯定本次活动开展的意义，表达对本次活动的全力支持。
    第二环节由组块教学实验学校联盟工作站代表汇报工作站的发展与成果，为联盟各校及工作站提供了可借鉴、可操作的实践路径。
    第三环节是专家报告，11位专家为线上线下的老师们呈现了11场精彩的专题报告，为老师们带来了前沿思想，也带来了更多、更深入的思考。
    江苏省特级教师沈玉芬作题为《思辨性阅读与表达任务群》的专题报告。沈老师通过三张学习地图、三个学习维度，用丰富的课例展示了思辨性阅读与表达任务群的设计思路与教学路径。
    江苏省小语学会理事长李亮作题为《新课标导向下的语文教学改进》的专题报告。李老师用简朴的语言带领到家梳理新课标的“变与不变”，切中大家对于新课标的疑惑点，以实事求是的探究精神和返璞归真的治学之道为大家答疑解惑。
    江苏省特级教师许红琴作《实用性阅读与交流任务群》的主题报告。许老师对照新课标详细解读了“实用性阅读与交流学习任务群”，指出本任务群指向在实践中发展核心素养，让学生在真实的生活情境中习得生活语言，应生活之需，为生活之用。
    全国组块教学实验学校联盟理事长沈正元作《组块教学与语文学习任务群耦合的逻辑与形式》的专题报告。沈老师指出组块教学与语文学习任务群存在诸多不谋而合之处。组块教学的“为言语智能而教”指向语文核心素养，将组块教学与学习任务群相结合，以内核为核心，重组、转化形成教学任务，使语文教学走向生活化、实践化、综合化，通过关联形成多元清简的结构。
    浙江大学教育学院课程与学习科学系教授刘徽作《大概念教学：素养导向的单元整体设计》的专题报告。刘教授用生动的事例、形象的比喻讲解了什么是“大概念”，什么是“大单元”。素养导向下的单元整体设计要让学生学会运用专家思维解决问题，而不是积累大量的惰性知识。
    江苏省语文特级教师魏星作题为《文学阅读与创意表达任务群》的专题报告。魏老师用风趣、简洁的语言介绍了对接任务群，深化语文教学思维的路径，尝试性提出了单元整体任务群实施的六种理想样态。
    上海师范大学吴忠豪教授作题为《指向实践——语文课程改革路径的重新抉择》的专题报告。吴教授回溯了百年来语文课程的变革，点明了语文课改背景下教师教学的新路径，为教师课堂教学实践指明了方向。
    苏州城市学院城市文化与传播学院副院长陈国安作题为《小学语文组块教学的理论追问》的专题报告。陈教授从理论的视角对组块教学进行了剖析与追问，使在场教师们对组块教学有了更深入的了解和思考。
    浙江省特级教师曹爱卫作《语言文字积累与梳理任务群的实践要以》的专题报告。曹老师通过形象化的图表向老师们清晰地展示了语言文字积累与梳理学习任务群的学习内容，又结合自己丰富的教学案例，用生动形象的语言阐释了单篇式、单元集中式、小专题式三种不同形式下的语言文字梳理与探究学习任务群的实践要义，对于老师们的课堂很有指导意义。
    全国新教育实验副理事长干国祥作《文本的深度解读与教材的大概念设计》的专题报告。干老师用充满激情、富有感染力的演讲，为老师们打开文本解读、教材解读的新思路。以典型、核心的大概念，统领单篇、单元的教学，进行文本解读与教材解读，给老师们留下来深深的思考。
   江苏省特级教师薛法根作《学习任务群视域下的组块教学创新实践》的专题报告。薛老师从语文教学的基本问题出发，提出了组块教学的方式，通过板块式活动、联结性学习、统整型实践三个方面尝试解决这些问题。从单篇教学到单元整体教学、从“内核”到“大观念”，从“教师教”到“学生学”组块教学的创新实践探索一直在路上。
    本次活动为进一步落实2022版《义务教育语文课程标准》，以新理念推动语文课堂教学变革，深化小学语文组块教学实践，提升小学语文教师的专业素养夯实了根基。