2023年9月27日，苏州市2023年度“苏式课堂”小学数学优质课评比活动在吴江区程开甲小学顺利举行。本次活动由苏州市教育科学研究院主办，吴江区盛泽社会事业局、吴江区组块教学研究室承办，吴江区程开甲小学协办。苏州各区县市教研员、专家评委、教师代表近400人出席了本次活动。

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    太仓市沙溪镇第一小学的屈雅倩老师执教第二学段《度量衡的故事》，屈老师通过有趣的历史故事，让学生体会到计量单位的发展历史，了解度量方法的演变过程，感悟计量单位由多元到统一，发展学生的量感。
     苏州太湖国家旅游度假区香山实验小学的周夏老师执教四年级下册《数量关系——相遇问题》，周老师从生活情境出发，引导学生分析和表达相遇问题中的数量关系，在解决问题的过程中感悟模型的意义，形成初步的模型意识、几何直观和应用意识。                                                                         
    常熟市元和小学的曹琳老师执教四下《常见的数量关系：速度×时间=路程》，曹老师在教学中，为学生创设自主学习的平台，以游览尚湖为情境带领学生进入课堂，引导学生从故事中找条件、设问题，激发学生兴趣，开拓学生思维。
    苏州高新区成大实验小学的钱晓雯老师执教四下《图形的旋转》，钱老师结合生活中的旋转现象认识图形旋转的三要素，让学生经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等过程，发展想象能力，培养空间观念。
    江苏省吴江实验小学的许燕萍老师执教五上《小数的意义》，许老师从生活情境引入，不断让学生产生学习小数的需求，借助几何直观图帮助学生理解0.1、0.01、0.001的意义，勾联了小数与分数的关系，学生在观察、猜想、对比等一系列活动逐步建构小数的意义。
    昆山市培本实验小学的王静珏老师执教五上《小数的意义》，王老师从数“创想章”引入，通过快速数数，唤醒学生对整数计数法的回忆。整个探索过程借助数轴，把小数单位不断细分，让学生自主获得对小数的意义的深刻理解，打通了小数与整数的关联。

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    苏州市劳动路实验小学校的杨家骏老师执教六上《认识百分数》，杨老师以精彩的投篮视频作为情境引入，带领学生体会百分数来源于生活，在学生共研的学习场中探索百分数的意义，感受百分数在统计中的价值。
    苏州工业园区星湾学校的陈旸老师执教六上《认识百分数》，陈老师引导学生从投篮情境中感知百分数（命中率）的意义，发现百分数具有便于比较和预测的价值，引导学生对生活中的百分数进行观察与表达，不断建构起百分数的意义。
    苏州市吴江区程开甲小学的王怡萍老师执教五上《小数的意义》，王老师从0.3元、0.03摄氏度、0.003秒三个数量切入，让学生感受到小数也能表示具体数量，接着借助几何直观图，让学生自主建构，不断比较，经历小数的产生过程，理解小数的意义，感悟十进制和位值制，发展学生的数感。
    张家港市江帆小学的时慧锋老师执教数学三上《轴对称图形》，时老师从欣赏张家港市的宣传片引入，通过创设丰富的观察、操作、想象、表达等学习活动，增强学生的动手操作能力，发展学生的空间观念和几何直观能力。
    相城区蠡口实验小学的曹志国老师执教四上《角的度量》，曹老师以学生为中心，从学生已有的生活经验出发，引导学生经历角的度量单位以及量角器的形成过程，理解度量的本质内涵，促进学生量感的形成。
    苏州市实验小学校的陈凉老师执教五下《分数的意义》，陈老师通过问题驱动，引导学生探索用“几分之一”来量小蚂蚁走过的路程，整体认识、理解单位“1”的意义，感悟分数单位，发展学生的数感和符号意识。
    本次“苏式课堂”小学数学优质课评比活动，加强了各校课堂教学的交流，既为参赛老师提供了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师搭建了一个观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。我们将进一步以“苏式课堂”为阵地，以落实发展学生的核心素养为目标，促进学生思维发展。