5月29日，程开甲小学开展英语组和技能组青年教师读书交流活动。本次活动由教科室金洁萍老师主持，五年内英语教师和技能教师全程参加此次活动。

首先，每位教师就本次交流主题，阐述论文构思。王珊珊老师分享了题为《大概念下小学美术过程性评价的继承与转型——以“丰子恺漫画”教学为例》的论文框架，结合大概念与“丰子恺”主题教学，围绕过程性评价的教学实践，从课堂教学现状找出教学中存在的问题，以问题出发，总结应对问题的方法策略。张雯烨老师阐述了题为《基于传统吉祥纹样提高小学美术文化理解的实践探索》的论文写作思路，结合传统文化的课题，基于课堂实践表述了自己的想法。周浩老师、姜倩倩老师等都交流了自己的论文结构。金老师在每位老师交流后做了逐个点评、指导。金老师强调了论文选题要小；标题要鲜明地突显主旨；论文的结构从“提出问题—分析问题—解决问题”三个角度完整论述；标题之间要有逻辑关系……每个修改建议都让老师们受益匪浅。

读书交流活动，不仅让老师们获得了宝贵的知识资源，更是在思维和教学方法上得到了启发和提升。读书、写作，让读书小组的每一位教师都能在阅读和交流中看到自己的成长与进步。