时光清浅，辗转流年，短暂的学期转瞬即逝。本学期，我校英语教研组严格落实国家“双减”政策，确保在“双减”背景下减轻学生课业负担，培养学生的创新精神，形成“快乐学习”氛围，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，我们英语教研组这个团结、和谐的小群体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，围绕学校中心工作而有序展开教研组的教学工作。

一、学期主要工作：

1.研究新课标，更新教学理念

《义务教育英语课程标准（2022年版）》对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。为此，组内各位教师均进行了认真的学习，并积极探讨和交流。

2. 有效开展英语组学科活动

本学期，英语组各位教师积极参与各级组织的各类英语学科活动，同时认真辅导学生参加各类比赛，并取得了不错的成绩。

（1） 三年级英语整班书写：组内教师研讨并制定了切实可行的计划，积极参与辅导并组织日常训练，在吴江区的比赛中获得佳绩。

（2） 整班朗读比赛：每位教师认真组织日常的朗读训练及英语才艺展示，在最终的吴江区整班朗读比赛中展现出了良好的风姿。

（3）红梨小讲坛：各班积极组织本学期的“红梨小讲坛”活动，鼓励学生积累课外英语知识，并大胆展现“小讲师”的活力风采。

（4）魔豆广场展示：基于不同主题，同学们在负责老师的指导下认真准备，为大家带来了生动有趣的英语情境故事表演等，提高了学生的英语综合能力。

（5）英语学科微竞赛：各年级组有效开展英语学科微竞赛，提高学生英语学习的兴趣和综合素养。

（6）英语课外阅读：每位英语教师积极组织班级学生开展课外阅读活动，形式多样，提升了学生的学习兴趣和阅读能力。

（7）辅导学生参加竞赛：组内各位教师认真组织、辅导学生参加各类英语比赛。

3.参与公开课竞赛

英语组吴佩琴老师参加苏式课堂比赛；方莹、吴佩琴和陈鸿洁老师三位教师参加吴江区优质课比赛。每一位参赛教师认真准备，组内其余教师积极提供帮助，协力合作。通过这一系列的努力，吴佩琴老师在苏式课堂比赛中获得一等奖；在在吴江区优质课比赛中获得二等奖。

4.发扬团队协作精神

（1）英语组集体备赛：本学期英语组在苏式课堂及优质课比赛中，充分发挥团体的力量，共同研讨、打磨出了优质的课堂。

（2）聆听教研员指导：我校教师用心接受教研员的听课、评课以及关于课内外融合的相关课堂教学指导，对新课标下的教学工作有了更深的认识。

（3）“一课三磨”校本教研：英语组一如既往认真开展组内“一课三磨”活动。本学期由滕思怡老师执教，教研组全体教师参与听课、评课及研课活动。“一磨教材解读、二磨活动设计、三磨课堂设计”的形式，全面聚焦并有效解决各位课堂问题。

（4）“一人一课”活动：以备课组为单位的“一人一课”在本学期依旧得到了有效开展。备课组各位成员相互学习，共同成长。

（5）“站立式”研讨：各备课组基于实际教学情况，积极展开日常“站立式”教研。日常围绕教学中真实而具体的问题，展开讨论并积极解决，切实提高了教育教学质量。

（6）微项目研究：各备课组结合该年级教学实际情况，开展深入的主题微项目研究，进一步提升学生的在相关层面的英语能力。

二、今后努力方向

1.要更加深入的研究课标，并认真品读课标解读，使英语课堂中增加更多的睿智。

2.要在课堂教学多做研究，寻求可行性的策略解决以往出现的无效的课堂表现。

3.要精炼教学的课堂语言，将课堂还给学生，使学生们的主体地位得到充分的体现。

4.要利用好每次的教研时间，切实起到提到教学质量的作用。

相信在每位教师的努力下，程开甲小学英语教研组能一步一个脚印，扎扎实实地成长，与此同时带领学生们进一步感受英语学习的乐趣，并获得英语学科素养的全面提升。

附：

教师个人获奖

吴江区解题能力大赛获奖

公开课汇总