岁月不居，时光如梭。转眼间，一学期已过去，我们道德与法治组全体教师在学校领导的大力支持和帮助下，勤恳务实、团结互助，有目的、有计划、有步骤地开展道德与法治教学工作，顺利完成了各项工作。较好完成了本学期工作，现总结如下：

1、集体备课，提升课程实施质量

学期伊始，本校道德与法治学科组全体教师根据教务处的要求，结合学科特点，制定工作计划，踏实开展教研活动， 教学研究工作离不开鲜活的课堂,我们教研组的每位教师积极学习、深入解读统编教材,力求尽快掌握统编教材中的道法知识点。发现课堂中的问题,及时交流反思,进一步落实优化备课。备课中,教师能够依据课程标准和单元生活主题的要求,确立并努力落实“三维目标”。教学过程中不再过分注重知识的传授,而是关注学生情感态度价值观的形成,注重培养学生的思维能力、价值判断能力、参与能力和社会实践能力。在大家的共同努力下，组内教师养成了严谨、踏实、高效的作风，教学活动圆满完成。

2、《读本》润童心、“习语”引航程

本学期，程开甲小学开展了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》培训活动，全体教师参与。聚焦《读本》的编写理念、教材简析、教学建议和落实要求三个方面，认真研读，弄通做实。关注学情，紧跟时代。运用迁移，累积经验。开展活动，注重体验。优化资源，形成合力。科学评价，知行合一。教师应该及时了解掌握学生的学习情况，注重激发学生的学习积极性，切实发挥《读本》的育人作用。加深了教师对《读本》的进一步认识，积极响应了习总书记的号召“培根铸魂、启智润心”，对于我国未来接班人的文化传承、道德修养、行为规范的建立具有基础和规范的作用。

3、教研活动，提高思品课堂教学品质

4月29日，吴江区小学道德与法治开展教学研讨活动，盛泽实小陈雯梅老师、盛泽小学沈娟老师、汾湖实小杨红燕老师进行课堂教学展示，通过这两节课，执教道德与法治时，教师不仅要聚焦学生的实际年龄特点，关注资源的深度挖掘与知行的协同引导，还要关注问题的发现解决，与会教师纷纷表示受益匪浅。

4、展望未来，研无止境

优化教研工作程序，努力搭建教师专业成长的平台。丰富教研活动内容，激发教师的教研兴趣，根据学校的实际情况，积极组织教师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的教师指导年轻教师，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起提高。组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题研究、教学方法交流。