2024 年 9 月 10 日，程开甲小学数学教研组邀请吴江区小学数学教研员凌建青作关于“教—学—评”一致性的专题报告，程开甲小学全体数学教师积极参与本次活动。

会议伊始，凌老师引领全体教师深入探索教学的本质与发展。他强调，教学绝非仅仅是传授知识的过程，更是一个充满活力的师生互动过程。随后，在目标制定方面，凌老师着重指出，建构高效课堂需制定清晰明确的学习目标，且要将目标与学科核心素养及 11 个核心概念紧密相连，以促进学生理解和应用能力的显著提高。紧接着，凌老师深入阐释了设定明确教学目标以及与之匹配的教学设计的重要性，并提出可通过集体备课、听课反馈等方式持续优化教学方法。最后，凌老师强调教师应为学生建立一套明确且详细的优秀表现标准，这不仅可用于评判学生的具体表现，还能指导学生对自己的学习进行自我评估与持续改进。

通过本次培训活动，老师们对“教学评”一致性的教学设计有了更为深刻的理解，为接下来的教学磨课活动提供了全新的指导方向，同时也为老师们把握课时目标、撰写学习目标提供了宝贵的经验与方法。