2月10日，程开甲小学在全体教师会上为上学期期末论文获奖的老师颁发了奖状。

在日常教学工作中，老师们始终秉持着对教育事业的热忱，敏锐地捕捉教育教学中出现的问题。他们结合自身丰富的教学实践，深入剖析班级管理中的典型案例以及课堂教学中的实际事例，精心梳理行之有效的经验，将其凝练成一篇篇高质量的论文。承担立项课题的教师们，也积极投身于课题研究，把本学期在研究过程中的深刻感悟与重要成果融入论文之中。这些论文涵盖了教学方法创新、学生心理辅导、班级文化建设等多个维度，详细阐述了教师们在教育教学中的独特妙招与实践做法，具有一定的借鉴价值。

经过学校校长室和教科室的最终评选，以下老师获奖：

一等奖

李俞娟  《任务群创生：指向传统文化的古诗词教学的实践研究——以咏物诗为例》

潘思怡  《做中学、学中做：陶行知教育思想下的小学语文大单元教学实践——以部编版三年级上册第一单元为例》

黄晓艳  《立足体验，做好表达——指向小学生自治的班级岗位实践模式探索》

吴佩琴  《基于产出导向法的小学英语阅读融合写作教学实践》

雍加玮  《全程  全方  全维——学习任务群理念下小学语文情境教学课堂实践研究》

汤海清  《基于PBL教学模式的小学科学单元教学的五个基本点》

周楠    《以“人”为本，趣读名著》

陈雯梅  《道德修养培育视野下的小学道德与法治大单元学历案设计》

二等奖

吴菲    《学习迁移理论下培养数学思维能力的研究》

黄嘉雯  《“学习任务群”背景下的小学语文群文阅读探究》

沈利明  《“古典诗词”在小学数学量感培育中的场境创生》

陈鸿洁  《以“单元”为轴心开展教学——项目式学习在小学英语单元整体教学中的运用》

孙慧蕾  《创设低段学生口语交际情境的研究》

钮婷婷  《基于真实情境的小学综合实践活动课堂研究》

吴雪梅  《主题立意下的读写课教学策略研究—以译林版六年级下册 Unit 6 An Interesting Country 为例》

任芬芳  《主题.情境.妙趣——主题情境下英语幼小衔接的创新育人研究》

王明娟  《项目式学习视野下的小学综合实践活动课实践路径研究》

周怡青  《“教—学—评”一体化在小学科学课堂教学中的应用探究》

钱莉清 《基于丝绸文化的小学美术单元课程设计与教学策略》

赵玉红  《诗情润心：苏少版小学音乐古诗词新唱跨学科教学的融创实践与价值叩问》

蒋莉莉  《单元整体作业单在低年级写话训练中的设计与应用策略》

赵叶    《小学数学教学中思维能力的培养》

徐菀青  《提升六年级学生英语写作能力的策略研究》