为进一步提升教师专业素养，促进教师队伍的可持续发展，2025年2月12日，程开甲小学举行了教师成长蓝图共创会。

首先，教师携带精心准备的 “个人成长规划” 纸质表格，围绕已设定的目标，结合自身教学实践，分享了自己在教学能力提升、教育科研探索、班级管理优化等方面的规划与设想。在交流过程中，思维的火花不断碰撞，教师们相互启发，拓宽了教育视野。

接着，经验丰富的老教师充分发挥 “传帮带” 作用，以观察者和指导者的身份，深入倾听青年教师的成长规划。他们结合青年教师的个人特长与优势，从教学方法的创新、教育资源的整合、职业发展的路径等多个维度，提出了宝贵的指导意见。年级组内的其他教师也积极参与，针对伙伴的规划，各抒己见，提出了许多建设性的建议。通过这种伙伴协同的方式，每位教师都在交流中不断完善自己的发展计划，力求制定出最符合自身实际的成长路径。

活动结束后，为了便于学校全面了解教师的成长规划，以便提供更精准的支持与服务，每位教师填写了在线表格。同时，“个人成长规划” 纸质表格将在期末作为自我评价的重要依据，助力教师清晰回顾自己的成长轨迹，总结经验。

此次教师个人成长规划会的成功举办，是程开甲小学加强教师队伍建设的重要举措。未来，学校将持续关注教师的成长与发展，开展更多形式多样、内容丰富的活动，为教师们创造更多学习与交流的机会，推动学校教育教学质量的稳步提升。