5月上旬，程开甲小学四年级英语教研组如期开展了“一人一课”听评课研讨活动。

5月 7 日，周康老师呈现了精彩的课堂教学，课题为 “What’s the matter?”课堂上，周老师以充满活力的教学风格和精心设计的教学环节，迅速吸引了学生们的注意力。周老师通过生动的图片、有趣的视频导入课程，让学生们直观地了解到各种Feelings，成功激发了学生们对英语学习的浓厚兴趣。小组合作活动的开展，培养了学生们的团队合作精神和语言表达能力。为学生学习英语打下了坚实的基础。

第二节课由翁悦老师执教Unit 7 What’s the matter? (Cartoon time & Fun time)。翁老师首先用英文歌曲If you are happy导入话题，让学生在欢乐的氛围内感知feeling类的单词；接着，翁老师以Bobby’s feelings为主线，巧妙运用插图，引导学生学习卡通部分，整个教学过程注重阅读策略的渗透；最后，在Fun time板块，引导学生在演一演、猜一猜的过程中，将所学句型运用到创设的情境中，进一步培养学生的综合语言运用能力。

5 月 14 日，滕思怡老师通过情境创设、互动游戏与语音教学相结合的方式，带领学生探索 “情感表达” 与英语语音的奥秘。整堂课以学生为中心，融合情境化学习与趣味活动，不仅让学生掌握了 “询问感受” 的功能句型和语音知识，更通过小组合作培养了互助精神。课后学生纷纷表示 “英语课像玩游戏一样有趣”，充分展现了寓教于乐的教学魅力。

5月15日，陈鸿洁老师就Unit 7 What's the matter? (Sound, Rhyme, Checkout and Ticking time)展开课堂教学。开头的故事视频导入充分激发了学生的学习兴趣，结合拓展的主题语篇，陈老师深入挖掘本单元的育人价值，让学生深入思考如何积极正确地关爱他人并做出交流分享。Sound time和Rhyme time的教学前后衔接自然流畅，内容教授地十分扎实，在听、说、读、看、写的综合练习中全面提高学生的语言水平和学习能力，学习效果良好。

最后一个课时由秦敏老师基于Unit 8 How are you? (Story time)进行设计，秦老师巧妙利用生活化场景突破教学难点，还结合科学课知识，用英语讨论“如何预防感冒”，学生们争先恐后喊出“Drink warm water!”“Wear a mask!”，甚至有人提出“Eat more vegetables!”，语言学习与健康教育无缝衔接。  

本次一人一课，在交流研讨的过程中大家相互促进，共同成长！