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梁云

情境：学生具身体验的通行证——浅谈小学数学情境的意义、类型及创设策略

吴江区

苏州市吴江区程开甲小学

教育学会论文

11-小数

1

吴敏娜

以学改教：让“计算思维”之花绽放于编程教育

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教育学会论文

17-电教

1

曹奕颖

情境教学：敞亮儿童的数学学习

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教育学会论文

11-小数

1

张婷

小学科学德育情境的类型及创构策略探微

吴江区

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教育学会论文

16-科学

1

仲靖莲

思维可视化方法：走向语文阅读课堂深度学习的蹊径 —以部编版《语文》六年级上册教材为例

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教育学会论文

01-小语

2

乔艳

小学英语课堂中教师话语的问题和对策研究

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教育学会论文

03-小英

2

王珊珊

项目学习：基于“数字化”环境下的美术教学范式探究

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教育学会论文

09-美术

2

宋丹丹

搭建支架，助力语文阅读

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教育学会论文

01-小语

3

严汝霏

水墨“童性”：指向小学美术核心素养

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教育学会论文

09-美术

3

任宁

多元的评价，多彩的课堂—浅谈建构魅力美术课堂

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教育学会论文

09-美术

3

沈逸婷

德素养形成机制”观照下的小学数学教学中的德育策略 ——以《可能性》教学为例

吴江区

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教育学会论文

11-小数

3

鲍佳怡

《小学数学概念的教学策略思考》

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教育学会论文

11-小数

3

吴思谕

小学德育实效性教学的方法与策略

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教育学会论文

19-思品

3

曹奕颖

情境教学：为儿童数学学习开一扇窗

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陶研论文

25-教改

2

鲍佳怡

如何利用小学数学错误案例

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陶研论文

25-教改

3

严汝霏

水墨“童性”：指向小学美术核心素养的培养

吴江区

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陶研论文

25-教改

3

乔艳

浅谈小学英语课堂中教师话语的问题和对策研究

吴江区

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陶研论文

25-教改

3

顾佳燕

落实立德树人根本任务的家校联合研究

吴江区

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陶研论文

25-教改

3