5月26日，程开甲小学读书社团的老师们齐聚一堂，和江苏省教科院基教所的王彦明博士共同交流教育大师怀特海的著作《教育的目的》，分享自己的读书心得，同时也提出了在日常教学中的一些困惑。

      钱莉清老师就本书“在教育中如果排除差异化，那就是在毁灭生活”一句提出了自己的看法。她认为每个孩子都存在先天的差异，评价的时候不能一概而论。但是，同时，在课堂教学中也存在一些疑惑，比如：面对各个孩子水平参差不齐的美术作品，究竟应该如何指导，是否需要给孩子一个模板。就这个问题，王博士也给出了自己的解答。他认为，孩子有自己的审美，不应该用统一的标准来限制孩子的想象，即使他的画作和老师要求的相差很远，也可以找出一点优点，给予肯定。钱晓琪老师讲述了对书中“任务驱动”的理解后，提出了自己的困惑：语文作业中的摘抄是否有用？王博士认为，读书摘抄短期来看好像作用不大，但是长期来看，对语言的积累和语感的培养非常有用。除此之外，王博士认为在课堂教学中，为了能让枯燥的知识生动起来，要让孩子进入老师所创设的知识情境，这样才能让学生更好地投入到学习活动中来。最后，王博士总结了本书的主要观点：教育的目的是为了获得活跃的智慧和多姿多彩的生活。

阅读虽不能改变人生的长度，但可以增加人生的厚度。此次活动，让老师们领悟到在阅读和思考中轻松从教，愉快从教，努力成为一个有爱心、有诗意、有内涵的老师。