2022年8月29日，数学四年级上册教材解读线上研修活动如期举行。本次培训围绕苏教版四年级上册教材的第一、第二单元内容展开，特邀特级教师王凌主持线上研讨活动，全体四年级数学老师参与。

王老师首先提出教材要处理好三个关系，即新授和练习的关系；课外和课内的关系；学校发展和自我发展的关系。数学教材要能体现核心素养的培养要求，教材内容的组织要着重关注核心素养发展的整体性、一致性和阶段性。接着，王老师从6个板块展示了他对苏教版数学书第一单元教材的理解。一、了解全册教材的内容安排；二、了解教学内容的联系；三、分析单元内容要点；四、例题研读；五、教学思考；六、补充相关的练习使用。

针对第一单元《升与毫升》的教学内容，王老师强调了教师要把《升与毫升》放在“测量”的大范畴的教学中，要充分调动学生已有的学习经验，通过观察法、实验法等，产生准确度量的需要。学生通过观察、操作、比较等活动获得对升和毫升的认识与理解。

对于第二单元的教材，王老师强调讲好核心例题是关键，是整个单元的核心基础。

通过本次研修活动，老师们能够更好地把握本册的数学教材，更是为青年教师指明了方向。