一、指导思想：

2023年英语教研组紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，坚持以《义务教育英语课程标准(2022 年版)》为指导，继续落实“双减”政策，研究情境化课堂教学，优化英语作业布置，着眼于学生的发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，开展集体备课，在教师问实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。新的学期，我们要踔厉奋发，勇毅前行，凝心聚力，精耕细耘，努力开拓英语教研新局面。

二、工作目标：

1. 培养学生核心素养，鼓励学生显现的每一个学习行为，使全体学生都能对英语抱有积极的态度，建立起学习英语的自信心。

2. 继续深入开展教材、教学用书及《义务教育英语课程标准(2022年版）》的学习，更新教育理念。

3. 进一步落实“双减”工作，以切实减轻学生英语课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，规范教育教学行为，稳步提高素质教育实施水平。

4. 围绕“情境化”展开教学研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。

三、具体措施：

(一）严格执行教学常规，全面落实 “双减”政策。

1. 规范和加强教学管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位。

2“双减”政策下，既要压减作业总量和时长，又要确保学生学足学好。英语组在新学期将研讨作业减负的价值，探索情景化作业设计，提高命题质量，以质促效，切实提升教学水准，培养学生英语学习的关键能力和必备品格。

（二）更新教育观念，提高教学素养。

1. 组织教师继续认真学习《义务教育英语课程标准(2022版）》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料。明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，依据新理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2. 鼓励并组织英语教师加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，为提高英语教学质量奠定基础。

（三）加强研究，以科研促教学。

1. 充分发挥教研组、备课组作用，每月确保至少一次教研活动，两次备课组活动。通过研讨及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决。

2. 有效地组织好“一人一课”、“一课三磨”、“师徒带教”以及“线上研修”等活动，通过研讨、观摩、评议等形式，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体研讨，资源共享，教后反思”的教研风气。

3. 规范作业管理，布置与批改做到组内基本统一，分层作业兼顾两头。做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

(四）开设英语课外拓展活动，激发学生的学习兴趣。

依托“魔豆广场”、“学科微竞赛”、“红梨小讲堂”等活动，充分激发学生的英语学习兴趣，全面发展核心素养。

四、活动安排：

2月： 1各年级备课组教学计划制定。

2本学期校本教研主题制定。

3本学期“一人一课”计划制定。

3月： 1 备课组开展集体备课活动。

2青年教师教材解读活动。

3 英语教研组“一课三磨”活动。

4月： 1 备课组开展集体备课活动。

   2 英语教研组“一人一课”活动。

 3 教师期中解题能力竞赛。

5月： 1备课组开展集体备课活动。

   2 英语教研组“一人一课”活动。

 3 三年上岗青年教师汇报课。

6月： 1 各年级制定期末复习计划。

2 期末命题制卷比赛。

3 学期英语工作总结活动。