3月23日下午，在科学老师的组织下，五六年级的学生开展了搭建纸塔台的活动。

    首先由科学老师发布活动任务：用70根20厘米的纸吸管设计一个高60厘米的纸塔台，要求它尽可能的承受更大的重量，还要尽可能节省材料。然后学生四人一组进行设计、搭建、测试，最后评出承重最大的塔台。全班讨论分析塔台承重大的原因？承重小的原因？存在的问题，如何进一步完善。整个过程学生认真的像工程师一样，一步步在制作中研究，很好的诠释了“理论与实践像结合，既学到知识又锻炼了动手能力。