本学期音乐教研组能按照学期计划，认真贯彻落实《音乐课程标准》，体现以音乐审美为核心，推进素质教育，全面提高音乐教师的教学素养和教学水平，在教务处的指导以及我组全体教师的共同努力下，较好地完成了本学期的各项工作，现就本学期工作总结如下：

一、认真制定教学计划，加强校本培训
　　根据教材内容和新课标要求,按年级制订出的教学计划,科研课题计划,并在日常教学中严格执行。全组教师积极参与学校课题组的课题研究工作,认真完成各自所承担的工作。积极参与听课，定期参与导师团听课活动。

二、定时开展教研组活动，加强课程理念
    定期开展教研组活动,积极参与完成集体备课。每位老师都能按时参加,活动中认真钻研教材,分析教材,人人都能积极发表意见,提出自己最佳的教学,互相讨论研究，共同进步。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案、论文等。            
    本学期，我校区积极开展专家指导活动、一课三磨、一人一课教研活动。本学期音乐组导师团积极听课、反馈。课堂，是师生互动、共同成长的时空。王妍老师执教《在钟表店里》，整堂课王老师围绕着钟表的声音引导学生聆听音乐、感知音乐各要素及钟表的不同形象。 娄秋怡老师执教《阿细跳月》感受并体验了彝族人民载歌载舞的生活。在乐曲的感受中，，整堂课氛围较活跃。课堂展示后，江苏省特级教师黄美华老师结合新课标下的核心素养对两位老师的课提出了新的建议与思考，黄老师强调老师们在课堂教学中首先要区别新课标中不同学段目标的要求，并思考整堂课通过欣赏需要解决什么问题？以学生为主体，在充分聆听音乐和感知音乐的基础上，引导学生去体会不同音乐要素在音乐中的作用。最后，黄老师结合新课标给老师们在以后教学提出了明确的方向，了解学段任务与目标，根据学业质量了解欣赏到什么程度，在学习建议中去寻找学习的内容等。苏州市教科研音乐教研员王欢老师老师强调老师们应该思考新课标如何落地？老师们在自己的教学中要注意以学生为主体，将所教的知识内容结构化走向学生认知结构化。要尝试用音乐家的思维去引导学生聆听音乐、感知音乐。老师们课堂避免你问我答的传统教学模式，要有效抛出有意义的问题让学生在音乐中去思考，一步步引导学生在体验中感受音乐要素的特点。在教学中，老师们要有瞻前顾后的思维，引出大单元、大概念等教学内容，将学生原有知识再次激活，这样会使课堂教学变得更加有意义。
  程和林老师参与集团一课三磨开课活动，执教三年级唱歌课《如今家乡山连山》，程老师在编创环节中请同学们通过演唱歌曲了解歌词内涵，编创动作，配合歌曲演唱。又加上了情境创设，孩子与妈妈的对话，进一步提升歌曲情感体验，能在表现活动中进行综合性艺术表现。姚海军老师评价：教师在教学中要关注细节，抓住施加教育的契机。在反复演唱的过程中，可以梯度式的增加表现的要求，教师引导情境创设—全班演唱提高兴趣—舞蹈动作与表演加入。层层递进，难度逐级增加，可以提高学生演唱的兴趣，增加自信心，提高音乐表现能力。   
    七位老师参与一人一课教研活动。娄秋怡老师执教《金孔雀轻轻跳》，这是一首舞蹈风格明显的乐曲，课堂中老师以舞蹈导入，激发学生学习兴趣。王妍老师执教《杜鹃》，在整个设计过程，以学习兴趣为核心，以学生为主体，创设情境，让学生在体验、发现、创造和表现音乐的过程中享受音乐的乐趣。刘梦阳老师执教《共产儿童团歌》，刘老师从歌曲中截取附点八分音符的节奏训练，运用对比法体会加与不加附点的不同感受，让低年级孩子更快的掌握节奏，同时也可以训练孩子们的节奏感，提升他们的音乐素养。赵玉红老师执教《杨柳青》，课上，赵老师先以学生锄地、插秧的律动，体会劳动人民对生活的热爱，整节音乐课与劳动实践交融。朱凤美老师执教《捉泥鳅》，整堂课氛围的基调应该定位在活泼风趣上。通过多种方式的处理，让学生知道，一首音乐作品有很多的表现方式，并通过实践，让学生亲身感受。李卓澳老师执教《草原赞歌》，学生感受草原音乐的风格，在教唱歌曲时，课堂教学从单纯的师唱生学的模仿、记忆阶段的灌输式已经走向了以聆听、感受为主的探索过程。尚彦伶老师执教《勤快人和懒惰人》。通过有对比的演唱、角色扮演的演唱等多种形式使学生在听赏、演唱等音乐活动中感受到不同的速度，体会不同的音乐情绪。

三、加强教研，提高综合能力
    本学期，我校积极邀请教研员、优秀教师来校指导，音乐组成员获得极大的鼓励，与各位专家进行研讨，获得全新教学视角，学习教学经验。
    2月23日，程开甲小学音乐组开展了夯实内功，聚力教研教研活动。吴江区音乐专家姚海军老师进行基本功指导，学校全体音乐教师参加了本次活动。赵玉红老师进行了声乐、钢琴、长笛发的基本功展示。基本功是音乐教师的立身之本、执教之本。吴江区音乐专家姚海军老师从声乐演唱的细节表达、钢琴演奏的技巧展现、个人才艺的展现等方面都给予了专业的讲解和细致的指导。基本功的能力为教书育人打下坚实的基础，为当好一名优秀的音乐教师而不懈努力。用现代教育理念、理论功底深厚、专业知识丰富、勇于实践探究的精神，促进我校音乐教育水平不断进步。
    本学期我组成员积极地钻研教育理论，积极撰写论文。朱凤美老师辅导学生唐玥琦获得“苏州市云端艺术节活动辅导唱家乡的歌”获苏州市三等奖；王妍老师的论文《图形谱在小学音乐教学中的运用》获2022全省基础教育教学研究论文二等奖；尚彦伶老师获得“全国教师优秀优秀科研成果”教育学论文一等奖、主持第九批双学年课题；娄秋怡老师获得教育学会论文比赛二等奖。程和林老师主持《十岁关键期的音乐律动教学实践研究》双学年课题。
    为提升教师基本功，积极开展教师社团活动。每周一组织教师开展钢琴弹唱基本功社团、打击乐器配合等活动，整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量。在2023年吴江区艺术节活动中，荣获舞蹈类比赛二等奖、器乐类比赛二等奖、合唱类比赛一等奖。

四、积极参与文化建设
    音乐组积极配合学校和社会，做好各项宣传工作。营造良好的校园文化氛围，使参观我校领导及师生均感受到我校的文化氛围。组织收集资料配合参与《吴江曲艺史》编纂工作，参与学校科技活动开幕式，参与《一颗小种子》苏州节目录制、纪录片拍摄。
    在今后的教学生活中，我们音乐组将更加团结一致，提高成绩，为学生、为音乐教育事业奉献自己，为我校音乐教育谱写好每一个音符!


附本学期师生获奖情况：
1.赛课和公开课等汇总：
校级 一课三磨 程和林
校级 一人一课 王妍
校级 一人一课 娄秋怡
校级 一人一课 赵玉红
校级 一人一课 朱凤美
校级 一人一课 李卓澳
校级 一人一课 陈梦阳
校级 一人一课 尚彦伶
校级 专家指导活动 王妍
校级 专家指导活动 娄秋怡

2.论文情况
省级 《阅读音乐于无形中有形—图形谱在小学音乐中的实践运用》获省基础教育教学研究论文   二等奖 王妍
全国 《歌曲创作背景在小学红色类歌曲教学中研究》获全国教师优秀科研成果评选活动优秀教育教学论文   一等奖 尚彦伶
区级 《以弘扬中国音乐文化在音乐课堂中的探究为例》吴江区教育学会  一等奖 娄秋怡
省级 《我国校园经典歌曲的历史溯源与文化传承》 发表 李卓澳
全国 《歌曲创作背景在小学红色类歌曲教学中研究》  发表 尚彦伶

3.社团获奖
区级 2023吴江区艺术节比赛 合唱类一等奖 王妍、李卓澳
区级 2023吴江区艺术节比赛 舞蹈类二等奖 娄秋怡
区级 2023吴江区艺术节比赛 器乐类一等奖 赵玉红

4.辅导学生
市级 苏州市云端艺术节活动唱家乡的歌获苏州市三等奖       唐玥琦 朱凤美
5.课题
区级 第九批双学年课题《校园经典歌曲的育人价值与代际传唱的实践研究》   主持 李卓澳
区级 第九批双学年课题《歌曲创作背景在小学红色类歌曲教学中研究》  主持 尚彦伶