11月7日，在丹桂飘香的金秋十月，程开甲小学迎来了一队来自西北黄土高原的客人，“2023年甘肃省平凉市泾川县学校管理人员访名校高端研修班”培训活动的领导、老师一行共五十多人到访学校。程开甲小学校长薛法根、书记沈玉芬、常务副校长周菊芳、副校长于毓青、戴燕妮等管理人员和老师共同参与了本次培训活动。

活动分为参观校园、课堂观摩、专题讲座。

周菊芳副校长带领研修班的老师共同参观校园。周校长从学校的校友程开甲院士说起，介绍了学校的办学历程、校园环境、文化建设、学校特色等。学校以“开甲精神”为引领，以科学家精神教育为抓手，以科学课程基地为依托，重点构建“小种子课程、小军人课程、小院士课程”三类特色课程，培育具有家国情怀和报国本领的开甲学子。

黄妹芳老师执教四年级《精卫填海》一文。黄老师围绕神话主题单元展开教学，通过读故事、讲故事、议故事三个板块，让学生逐渐从读熟文言文故事到人人会讲故事，最后深入把握文章主旨，感受英雄形象。整个教学过程，课堂气氛轻松，学生思维活跃，师生关系融洽，学生不仅习得了技巧与方法，更获得了人文关怀。

潘思怡老师执教六年级《少年闰土》，通过“认识一个人”引入到主题“认识鲁迅”，以“从语言中认识鲁迅”“从故事中认识鲁迅”两个任务，引导学生关注鲁迅是怎样的人。整节课以任务为驱动，引导学生自主阅读、鉴赏、探究，在自主实践中不断丰富对鲁迅的“新认识”，形成心目中各自的鲁迅印象。

于毓青老师执教四年级《平均数》，紧扣新课标的“三会”目标。老师从学校的活动场景入手，以统计角度充分挖掘“平均数”的丰富内涵，在层层比较中，带领学生不断地分析数据，建构平均数的概念，在逐步推进中感知平均数的意义、方法和特点，培养学生会说理、会分析、会表达的数学核心素养，发展学生的数据分析观念。

郁依梦老师执教的是六年级《解决问题的策略——假设》。郁老师围绕“假设”策略的需求、价值、方法，注重让学生自主探索，完整经历“理解题意——分析数量关系——列式求解——检验作答——回顾反思”五个学习环节，让学生体会可以将复杂问题简单化，通过未知量的转化感悟策略的应用与价值。

薛法根校长以学校管理为视角，作题为《以管理推动教师成长》的专题讲座。他从“价值引领、梦想驱动和专业支持”三个方面，向大家介绍了程开甲小学在教师队伍培养与发展过程中的一些经验与做法。薛校长的发言深入浅出，结合一个个真实生动的故事和案例，向大家讲述办好学校的秘诀。

戴燕妮副校长以课程改革为视角，作《幼小衔接实践项目》的主题报告。戴老师重点解读“课时调整”和“课程改革”的校本化探索，以翔实的活动素材，阐述了入学适应教育的设计和做法，展示了丰富多彩的快乐活动日的实践活动案例，表达了学校对“快快乐乐一年级、天天向上二年级”这一最朴实却又最重要的学段目标所作的努力。

于毓青副校长从校本教研视角出发，以《聚焦问题抓研究，任务驱动促成长》为题，汇报了程开甲小学校本教研活动的开展情况。她从问题出发，围绕“聚焦问题抓本质、研训方式扎常态、任务驱动求变革、搭建平台促发展”四个方面，详细介绍了学校校本教研活动的构建、组织以及在促进教师成长方面发挥的重要作用。

周菊芳副校长从学校办学特色出发，作讲座《在项目化研究中根植科学家精神》。她从“科学家精神”内化实践的物型场域建设、“科学家精神”内化实践的育人课程建设、“科学家精神”育人模式建构、“科学家精神”育人生态营建等四个方面，介绍学校在科学家精神教育方面的探索与实践。

携手沐秋阳，教育共筑梦。此次研训交流活动，既是东西部教育经验和智慧的碰撞，也是教育资源的互通和共享，是学习提升、互相促进，也是共同成长、共同发展，对加强东西部地区的教育交流、提升两地的办校水平，必将起到促进和推动作用。