9月15日，三年级英语组周康老师在三（6）班开展了了“一人一课”的教学活动，三年级组全体英语教师和进行了观摩和学习。周老师本节课围绕3A Unit 2  I’m LiuTao展开，综合运用了情景教学、听说法、任务型教学法等教学方法，课堂氛围热烈，充分调动了学生学习的积极性和主动性，教学卓有成效。

周老师本节课的第一个环节是“每日一说”，内容为第一单元学习的英文歌曲“Good morning”。周老师设计了精美的教学课件，让学生更加积极地参与到每日一说里面。与此同时，轻松明快的英文歌曲导入，让学生快速融入英语课堂。在呈现story time部分的内容时，周老师播放了录音和动画等材料，试听结合，让学生的各个感官能够充分利用。在post-reading活动部分，周老师设计的形式也是丰富多彩。既有选择题、判断题这样比较常规的考查方式，也融入了猜谜游戏等具有创新性的教学设计，提高了学生对于英语的学习兴趣，大大增加了上课的专注度。周老师的板书设计也是本节课的亮点之一。周老师图文结合，简洁明了地展现对话的内容，不仅美观，而且帮助学生搭建记忆的框架，使得他们能够更好地复述课文。

课后，在备课组长的领导下，英语组对周老师本节课的教学设计、教学实况进行了研讨和点评。年级组高度肯定了周老师的这节课，认为周老师的教学思路非常值得学习，教学语言、教态对其他教师尤其是新教师有着启发性意义。最后，英语组老师也总结了一些本节课可以改进的方面，例如：如何把课件改得更精美、如何让更多的学生参与到课堂互动中。总的来说，本次教研活动取得了令人满意的成果，对于教师提高教学质量有着较大的借鉴意义。