为进一步加强教师队伍建设，促进教师间相互交流，有效地提高活动组织和设计能力，加强教师领域的教学素养，提升教师课堂教学水平，助力教育高质量发展，程开甲小学六年级英语组开展本学期一人一课活动。

吴雪梅老师于12月8日对6A Unit8 Chinese New Year Story time进行了第一课时的授课。本节课，教师较好的完成了教学目标和内容，以红包形式问答导入新课，结合实际创造情境，既热身调动了课堂气氛，又查问了学生已知，让学生有运用的机会，感受到学有所用。第一课时充分的学习理解，为整个单元的学习创建了坚实的基础，更为后续的应用实践，例如利用时间线更好地谈论自己的春节，以及写作方式介绍中国春节故事提供了有力的支架。

12月15日，计振瑜老师授课U8的第二课时，Grammar time和Fun time,从主题Chinese New Year出发，复习课文内容，提问带出的回答都是用一般将来时的，从而带出一般将来时的结构，让同学们理解并且能够运用一般将来时。在fun time这个板块中，就是用一般将来时来展望一下自己的新年计划。同时在巩固阶段复习一下其他三个时态，让同学们真正的理解。掌握，并且能运用时态。这节课，虽然较为朴素，课件用得不多，语法学习却非常扎实，在学习一般将来时，运用一般将来时和巩固一般将来时，不管是口语表达，还是一些练习，都设计得较为细致，方方面面照顾到。这节课下来，同学们对一般将来时也会有一个深刻的印象。

12月19日，沈洁老师开展“一人一课”的教学活动，沈老师本节课围绕6A Unit 8 Chinese New Year展开，综合运用了情景教学、听说法、任务型教学法等教学方法，课堂氛围热烈，充分调动了学生学习的积极性和主动性，教学卓有成效。老师本节课由一首轻松明快的英文歌曲导入，让学生快速融入英语课堂。接着，沈老师以chant的方式，介绍了自己以及自己的周末活动，并引导学生介绍自己，练习口语，增加语言输出。与此同时，这样巧妙的课堂设计，非常自然地引入本节课的主题。在呈现Cartoon time部分的内容时，沈老师播放了录音和动画等材料，试听结合，让学生的各个感官能够充分利用。在post-reading活动部分，沈老师设计的形式也是丰富多彩。既有选择题、单选题这样比较常规的考查方式，也融入了填写表格、绘制思维导图等具有创新性的教学设计，提高学生的逻辑思维能力，培养他们的阅读策略。

12月15日，陈鸿洁开展一人一课，内容是6A Unit 6 Keep our city clean(Revision&Extended reading)，陈老师围绕课内，融合绘本，将环保的概念进一步在课堂深化。课堂首先以歌曲导入，让学生在歌曲中感受绿色的景象及其自然和美好。通过歌曲呈现出主要角色—— the bear。进而让学生跟随小熊的视角去看城市的景象，最后进入绘本。同学们充分感受到了自然的美好和环保的重要性。在课中，同学们将已学内容进行了全面的复习，在绘本中也进行了一定的拓展学习，同学们都收获不少。