本学期，我们综合实践教研组继续抱团发展，为将我们程开甲小学的综合实践教研活动搞得更加活跃，更具实效性，小组核心成员积极开发课题，参加各级教研活动。回顾半年来的教研组工作，我们综合实践活动有序而精彩，老师们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦。

一、继续探究多学科统整

程开甲小学一直致力于整合理念下的“主题统整”研究，“大综合”课程是学校最近几年来提出的课程实施方向。“大综合”课程，它从“立德树人”出发，在综合实践活动开发与实施的过程中，以主题（或项目）统整小学综合实践活动课程的四大主要活动方式：考察探究、社会服务、设计制作、职业体验，以及党团队教育活动、博物馆参观等。“大综合”课程面向学生完整的学习活动和生活世界，以学生的全面发展为导向，以提升学生综合素质、发展核心素养为培养目标。分科学习主要关注的是学科内容和学科知识的习得，而综合实践活动是跨学科实践课程，注重引导学生在实践中学习，在探究、服务、制作、体验中学习，分析和解决现实问题。本学期我们与科学、美术学科进行了统整，采用关联思维的方式，本学期围绕“孔雀”，把涉及到的各学科的素养点融合在一起，完整设计主题系列活动，让学生在主题活动中灵活运用各科所学去解决实际问题，创造适合学生发展的课程情境。活动中，以班级综合实践活动老师长线指导为主，各学科老师根据研究需要辅以指导。

二、与多门学科相融合，开展综合实践活动 

本学期的综合实践活动是与各学科相融合，在语文、数学、英语、科学等教材中寻找探究点，形成活动主题。并且充分利用开甲小学“阡陌园”、程开甲纪念馆、校内地震馆、少年科技馆、地方主题馆、能量展馆等综合实践活动基地，挖掘文化底蕴，学习开甲精神。如语文学科有《桂花雨》、《玩转竹节人》、《秋日色彩之美》……数学学科有《体育中的数学》、《购物的学问》……各学科老师都发挥所长，将学科知识与各项活动相结合，让学生在玩中学，学中玩。

三、积极参加省市区教研活动，提升学科教师专业能力 

我们综合实践组创造性地运用教学资源，力争上好每一堂课。11月16日-11月17日，江苏省小学综合实践优质课评比在程开甲小学举行。

苏州市学科带头人、程开甲小学副校长周菊芳执教《野外生存有办法》。并荣获省级一等奖。

课前，同学们通过《鲁滨逊漂流记》整本书阅读活动，激发学生对求生技能的兴趣。课上，通过小组合作的方式，完成“生存小技能”的资料搜集与整理；并在真实任务的情境中，掌握“野外求救”“确定方向”“寻找水源”的方法。

这样的教研活动，不仅为老师们创造了良好的学习机会，也为老师们提供了一个互相学习的平台，促进了教师专业水平的提高。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。

附本学期主要活动及成绩：

1.承办的研讨活动

省级：江苏省小学综合实践优质课评比

2.教师课题展示活动

市级：国培计划（2023）学科骨干团队研修项目周菊芳执教《厨房里的新发现》

区级：甘肃省平凉市泾川县教育局举办的学校管理人员访名校高段研修活动周菊芳做《科学家精神引领下的综合实践活动课程开发》专题讲座

区级：吴江区卓越教师创新培育高级研修班周菊芳在丹阳华南实验小学开设《节气的奥秘》

区级：小学综合实践活动“一课再构”陶晴怡开设公开课《由<长安三万里>想到的——探寻动画的奥秘》

3.教师基本功获奖

周菊芳获得江苏省小学综合实践优质课评比一等奖

钮婷婷获得吴江区第七届小学综合实践活动优秀指导教师一等奖

4.论文获奖

陶晴怡撰写的《劳动素养导向下的小学综合实践活动策略研究》》获苏州市教育学会论文评选中获三等奖