一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极践行社会主义核心价值观，遵循科学育人规律，以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教学研究，推进育人模式变革，全面提高教育质量，促进学生全面而有个性的发展，为培育时代新人奠基。

二、教研目标

（一）教师层面

1、引导教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

2、加强教师的业务素质及能力的提升培训，做好本学期课题研究的深入开展。

（二）学生层面

1、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。

2、促进学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。

三、教研组重点工作

（一）教研组建设

1.教研组“一课三磨”

本学期宋丹丹进行一课三磨活动，为优质课比赛做充足准备，每次磨课教研组及时进行研讨并做好记录。

2.备课组“一人一课”

各年级开展“一人一课”活动，呈现多元化的教学设计以及个性化教学实施，通过对教学差异的对比、追问与反思，加强学科教研的深度。

3.备课组“站立式”教研

积极组织道德与法治教师开展开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动。要针对学科实际情况，科学设计学科研修方案，采取多种方式保证学科教研的质量。要对照先进教研组评选条件，积极创建学科优秀教研组。

（二）课堂教学常规

1.课堂教学

精心安排课堂教学内容，讲求针对性、有效性。不同的内容设计相应的课堂活动，有效激发学生的学习兴趣。

（三）教师个人成长

1.读书活动

结合道德与法治教材以及新课标，推荐阅读以下书目。

教师：

《走向有魅力的德育课堂——小学道德与法治课例研究》

《道德与法治课例式解读》

《接上童气：小学道德与法治统编教材研究》

2.基本功练习

本学期结合优质课培训，道德与法治教师先拟定学习计划，再两周一次教学设计练习，第一周公布课题，第二周的周一前交教学设计，最后进行相应的微课训练。