3月22日，程开甲小学数学组开展了“一课三磨”（二磨）活动。本次活动有幸邀请到吴江区教研室教研员凌建青老师亲临指导，程开甲小学全体数学教师也积极参与其中，共同探讨小学数学教学的最佳实践路径。此次活动的第二磨，更是对前一阶段教学成果的检验和提升。

沈徐能老师通过创设具体情境，引导学生在交流和探讨中明确：解题要经历“从问题想起——分析数量关系——列式解答”的过程。通过师生互动、生生互动等丰富的课堂活动，帮助学生理解分析题意，深入体会用从问题想起的策略解决问题的思考过程。

鲍佳怡老师紧紧抓住两种相关联的量之间“变”与“不变”的规律，引导学生通过小组合作，自主探究的方法进行学习，发现正比例的量的变化规律，体会正比例的意义。教学中，鲍老师十分注重对学生的引导，引导学生在不同情境中理解正比例的意义和必要条件，进一步体会正比例关系的特殊性到一般性。

课后，吴江区教研室教研员凌建青对两位老师的课作出点评并提出修改意见。凌老师指出有效的课堂教学应当根据学生真实的学习水平不断调整教与学的关系。通过本次研讨，老师们都收获良多，期盼下一次的研讨！