4月26日，程开甲小学开展英语组和技能组青年教师读书交流活动。本次活动由教科室金洁萍老师主持，五年内英语教师和技能教师全程参加此次活动。

首先，金老师带领大家回顾了4月份的读书研究任务，并布置了5月份的读书研究主题。随后，各位老师做了交流。赵玉红老师分享了她围绕微项目研究的主题《校园中的戏曲文化社团实践》，在学校舞蹈社团排练中，将舞蹈与戏曲音乐结合，让学生通过肢体语言感受戏曲身段刚柔并济，并且在情感上有更好的表现作品。程和林老师阐述自己根据跨学科理念进行学习任务的设计，围绕“劳动”主题，分析现在的现状，依据苏少版小学音乐的作品进行实践研究调查，发现问题并找出策略。李卓澳老师叙述她通过观看名家教学视频以及课堂实践，了解了大单元教学的优势，谈了自己对大单元的认识与理解。王珊珊老师围绕研究的微项目《大概念下小学美术过程性评价在美术教学中的应用》，以大概念下“丰子恺漫画”教学为例，讲述自己在研究过程中融入过程性评价教学方式，将评价贯穿整个学习过程。滕思怡老师围绕微项目主题，讲述了自己在差异化视域下探索小学英语分层作业的设计途径。翁悦老师分享了近期关于教学评一体化下小学英语逆向教学设计的阅读，并结合Chinese Festival 这一单元阐述了的自己如何创造性地运用教材，完成教学设计。

此次读书交流活动，老师们结合自己的教育教学实践谈了微项目研究中的具体做法，为今后的论文写作提供了最真实的过程性资料。