本学期音乐组将继续认真贯彻艺体中心及学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，做实备课研究；深化学科主题教研，提升课堂效率；全面提高音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。本学期的主要工作安排如下：

一、常规工作

1.每月定期检查本组教师的教学计划和备课情况、积极组织开展听课、评课、集体备课，相互学习、相互交流、针对性的教研活动，努力提高教育教学质量。

2.以40分钟课时，每人本学期精备一节精品课，并在平时教学中实践修改并完善。

3.每月定期对学生的唱歌、视唱情况，进行检查。

二、主题教研活动

（一）拟定学期教研主题

音乐组从“让深度学习在音乐课堂教学中真正发生”入手，聚焦倡“联想与结构”，借“活动与体验”，重“本质与变式”，促“迁移与应用”，善“价值与评价”五大探索目标，帮助教师正视学生学力的发展，确定了“聚焦核心素养凸显美育功能”的教研主题。目前，所使用的音乐教材在对每一课和每一个单元的音乐教学知识点、音乐技能等没有一个循序渐进的清晰脉络，给教师的备课和上课带来了不便，很多教师只是按照教材内容进行机械的教唱和欣赏，对音乐知识和技能的教授没有一个循序渐进的过程，导致每个学段学生的音乐知识与技能的“零起点”的现象。针对这个问题，本学期将整合教材，带领教师结合必读书目阅读，研读《义务教育艺术课程标准》，根据每个学段的学生特点和《课标》的要求，从小学一年级开始进行音乐知识点、音乐技能的梳理，使教师明确每个学段、每个年级、每个单元、每节课的音乐知识与技能目标，大大提高教师的课堂教学质量，使音乐教学有较为清晰的延续性，确保学生音乐素质的逐步提高。进而培育研究状态，促进课堂进步，带动音乐教师的专业化成长。

（二）教研推进方式

1.组织读书主题活动，让写作成为习惯

把读书作为常规的研修内容，选择与教学息息相关的书目，既做到培养教师读书的习惯和写作习惯，也促进教师课堂教学的变化，使教师渐渐把读书、反思、写作成为了一种习惯。

2.观学名师课堂

鼓励组内教师通过网络平台学习观看名师优质课视频、专家讲座，通过交流、研修的信息资讯和数字资源，为教师提供备课支撑平台。

三、教师专业成长

(一)基于教师个人的专业情况定位发展目标

音乐教学对于教师的音乐专业技能有一定的要求，尤其是声乐、钢琴伴奏、音乐鉴赏、音乐修养等对于音乐教师来说非常重要。从目前看，这些音乐技能的水平程度决定着音乐教师的专业发展。所以音乐教师的专业技能的不断学习和发展显得尤为重要。针对教师音乐专业技能的水平特点，找准优势和不足，本学期将继续在音乐专业技能方面制定发展方向和规划。

（二）做好区教师基本功大赛，提升教师素质

积极做好下一学年区中小学音乐教师基本功大赛的准备工作，力求做到准备充分，训练到位，提升师能。鼓励老师们从自身经历出发，走专业发展道路，促进教育教学的高质量发展。

四、日程安排

九月份

1．认真学习学校教学工作计划，制定本教研组工作计划及活动方案。

2．制定各年级教学计划，教研组集体备课计划。

3．社团活动，并做好合唱、舞蹈、器乐社团组队工作。

4．“七认真”检查。

十月份

1.一课三磨活动及组内一人一课活动。

2.教研组集体备课、研课。

3.“七认真”检查。

十一月份

1. 一课三磨活动及组内一人一课活动。

2. 教师基本功练习。

3.“七认真”检查。

十二月份

1. 教研组集体备课。

2. 教师读书活动。

3.撰写相关论文。

4.“七认真”检查。

一月份

1. 期末考核工作。

2. 上交期末论文

3.撰写教研组工作总结，各教师写好期末总结。