在2023-2024 学年第二学期的教学工作中，音乐教研组始终秉持着提升学生音乐素养、丰富校园文化生活的宗旨，积极开展各项教学与教研活动。按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，紧紧围绕“落实双减提质增效”，立足大单元教学，培养审美为核心素养的课堂教学，开展形式多样地音乐教学活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、常规教研常抓不懈

开学伊始，程开甲小学音乐组结合本学科的特点和本教研组的课题，制定具体、明确的教研工作计划，定期开展集体备课活动，共同研讨教学重点、难点和教学方法，发挥团队优势，集思广益，精心设计教学方案，提高备课质量。定期开展相互听课活动，每位教师每学期至少听课15节，并及时进行评课交流。通过听课评课，教师们能够相互学习、取长补短，不断改进自己的教学方法和教学策略，共同提高本组的教研水平！

  二、 研读新课标，践行新理念

  本学期音乐组继续开展研读新课标、践行新理念活动。从学科本位、知识本位转向学生素养本位，明确“为什么教”和“为谁教”，将立德树人根本任务落实到具体教学活动中。践行新理念，教师需开展素养导向的教学。跳出学科逻辑和知识点罗列，关注教学内容的关联性、整体性及综合效应。创设真实情境，引导学生在做、用、创中解决问题，习得核心素养。

三、教师专业素养得到成长

  本学期音乐组教师个人专业素养方面都有所成长。娄秋怡老师在吴江区优质课比赛中获得二等奖；苏州教育学会教学设计《五指山歌》获得二等奖；赵玉红老师执教吴江区公开课《赶花会》一节。在“一人一课”活动中，朱凤美老师执教《杨柳青》，李卓澳老师执教《旅行之歌》，程和林老师执教《金孔雀轻轻跳》，娄秋怡老师执教《钟》，周欣虹老师执教《银色的桦树林》，每一次听课开课都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。

  四、论文成果

李卓澳老师论文《核心素养背景下的小学音乐大单元教学设计》发表于杂志《琴童》；娄秋怡老师撰写期末论文《聚焦音乐核心素养，教学如何提质——“教—学—评”一致性在小学音乐课堂中的实践》；尚彦伶老师撰写期末论文《论小学音乐课堂教学与合唱教学中的“知行合一”》；周欣虹老师撰写期末论文《小学音乐教学中小乐器进课堂的实践与研究》；赵玉红老师撰写期末论文《基于陶行知思想的小学黄梅戏教学与传统文化传承研究》。程和林老师撰写期末论文《跨学科教学在小学音乐教学中的综合运用研究》。这些成果今后将运用实践课堂教学提供了理论依据！

五、社团活动硕果累累

  吴江区第八届中小学生艺术展演于5月28日-30日三天举行，我校音乐组承担了合唱、舞蹈、器乐的比赛任务，经过长时间的精心准备，这次比赛我们获小学组合唱一等奖、舞蹈一等奖、器乐一等奖的好成绩！

合唱指导老师：李卓澳、周欣虹

舞蹈指导老师：程和林、赵玉红

器乐指导老师：李卓澳、周欣虹

本学期音乐教研组的工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在教学的征途上，我们将继续探索前行！我们坚信，通过教师之间的紧密合作和学生与教师的共同思考，音乐的老师将不断学习、进步和创新。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进工作方法，提高教学质量，为学校的音乐教育事业做出更大的贡献。