为了促进读写自觉成长与展现阶段性思考的优质成果，11月11日，程开甲小学开展了“积微致著，汲优助长——红梨书房读写交流活动”。

活动伊始，沈玉芬书记提出年轻教师的成长应将读书、上课、写作、表达相互融合，进而形成属于自己的观念与思想，并对青年老师们表达了新的期待。

红梨书房的青年老师们联系近期阅读与教学实践，分享了自己的所思所想。潘思怡老师作题为《学为中心，教学相长——我眼中的好课》的分享，时坤老师作题为《教育三部曲：思考、实践、评价》的分享，新上岗第一年的罗雨萌老师作题为《做一名好“主任”》的分享。    青年教师们的分享，为教育实践提供了多元视角，也为教师群体的发展带来了新的思考。

本次交流活动为青年教师搭建了学习和交流的桥梁，激发了教师对读写的新思考。