10月30日下午，程开甲小学数学教研组开展了一课三磨（一磨）活动。本次活动研究主题为“基于“教—学—评”一致性的学习任务活动”，以核心素养为导向，努力构建教学评一致的课堂教学模式，推动整体改进。本次活动由梁云和季歆瑜两位教师进行课堂展示，数学教研组共同参与磨课。

梁云老师执教三年级上册《跨学科：平移、旋转和轴对称》一课。梁老师通过剪纸活动，引导学生通过观察—想象—操作—表述—创造等活动，综合运用对称有关知识，感受折痕的顺序，以及对折过程中图形的位置、形状、长度的变化。培养空间想象力，发展空间观念。通过剪纸，感受其中蕴含的数学知识及数学美，培养动手能力。

季歆瑜老师执教五年级上册《用字母表示数》一课。季老师通过创设摆小棒直观的情境，形象地表示出数量关系，并引发学生思考用字母可以表示哪些数，丰富其内涵，注重让学生完整地经历用字母表示数的抽象概括过程，在过程中感受用字母表示数的必要性，理解用字母表示数的意义。

课后数学组的老师们对这节课提出了各自的意见和看法，如教学目标不是很清晰，组织方式不够合理，评价方式不够多元。老师们还建议两位老师在课堂教学中增加互动环节，通过提问、讨论等方式促进学生对知识的理解和掌握。同时，也要注意对学生的回答进行及时的反馈和引导，增强课堂的互动性。

根据以上意见和建议，两位老师对教学设计进行适当的修改和调整，以更好地满足学生的学习需求。同时，也与其他数学组老师进行了交流和讨论，共同提高课堂的教学质量。