本学期，我们综合实践教研组继续抱团发展，为将我们盛泽实小教育集团的综合实践教研活动搞得更加活跃，更具实效性，小组核心成员积极开发课题，参加各级教研活动。回顾半年来的教研组工作，我们综合实践活动有序而精彩，老师们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦。

一、继续探究多学科统整

盛泽实验小学教育集团一直致力于整合理念下的“主题统整”研究，“大综合”课程是学校最近几年来提出的课程实施方向。“大综合”课程，它从“立德树人”出发，在综合实践活动开发与实施的过程中，以主题（或项目）统整小学综合实践活动课程的四大主要活动方式：考察探究、社会服务、设计制作、职业体验，以及党团队教育活动、博物馆参观等。“大综合”课程面向学生完整的学习活动和生活世界，以学生的全面发展为导向，以提升学生综合素质、发展核心素养为培养目标。分科学习主要关注的是学科内容和学科知识的习得，而综合实践活动是跨学科实践课程，注重引导学生在实践中学习，在探究、服务、制作、体验中学习，分析和解决现实问题。本学期我们与科学、美术学科进行了统整，采用关联思维的方式，围绕“凳子”这一主题，把涉及到的各学科的素养点融合在一起，完整设计主题系列活动，让学生在主题活动中灵活运用各科所学去解决实际问题，创造适合学生发展的课程情境。活动中，以班级综合实践活动老师长线指导为主，各学科老师根据研究需要辅以指导。

二、与多门学科相融合，开展综合实践活动 

本学期的综合实践活动是与各学科相融合，在语文、数学、英语、科学等教材中寻找探究点，形成活动主题。并且充分利用开甲小学“阡陌园”、程开甲纪念馆、校内地震馆、少年科技馆、地方主题馆、能量展馆等综合实践活动基地，挖掘文化底蕴，学习开甲精神。各学科老师都发挥所长，将学科知识与各项活动相结合，让学生在玩中学，学中玩。

三、积极参加省市区教研活动，提升学科教师专业能力 

我们综合实践组创造性地运用教学资源，力争上好每一堂课。9月19日，程开甲小学综合实践活动组积极开展“一人一课”活动。

钮婷婷老师以“非遗”为主题，执教《漆扇：遇见非遗之美》。从最近大火的漆扇入手，让学生动手体验漆扇制作的过程，又引导学生在制作的过程中发现不同的入水方式对漆扇的图案有不同的影响，了解漆扇的制作原理。最后引出藏在漆扇后面的非遗文化。培养学生善于发现问题、积极动脑解决问题的意识和能力，增强对传统文化的认同感。

这样的教研活动，不仅为老师们创造了良好的学习机会，也为老师们提供了一个互相学习的平台，促进了教师专业水平的提高。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。

附本学期主要活动及成绩：

1. 论文与课题

（1）周菊芳发表论文《红领巾传承开甲志，科学家精神育新人》；

（2）陶晴怡《小学综合实践活动项目化学习的实践研究》在2024全省基础教育教学研究论文中获二等奖；

（3）周菊芳参与的课题《创生取向下小学综合实践活动项目化学习的设计与实施研究》结项。

2. 教师课题展示活动

区级：吴江区小学综合实践活动“一课再构”教学研讨活动，钮婷婷开设题为《漆扇：遇见非遗之美》的公开课。

3.教师基本功获奖

陶晴怡在苏州市小学综合实践活动青年教师基本功大赛获一等奖。