一、团队介绍
数学组全组共53位教师，其中高级教师3人，一级教师15人，二级教师18人。近年来，一批杰出的年轻教师纷纷加入数学教研组，他们充满活力，勤奋好学，积极进取，在资深教师的指导下，正逐渐成为推动数学教研组发展的新生力量。
二、教师队伍建设
（一）制定计划
为了进一步深化课堂改革，深入贯彻新课程理念，我们致力于打造一个充满活力、高效能的数学教学环境。我们的目标是显著提高我校数学教师的课堂教学潜力和专业水平，从而促进教师个人成长和专业发展。为此，数学教研组每学期都会根据教研组的科研课题，精心制定出详尽的学期教研计划。通过这一系列的计划，我们旨在帮助教师们转变传统的教育理念，改进和创新教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学的效益。最终，我们期望能够有效提高各个年级数学教学的质量，确保学生能够在一个更加积极和富有成效的学习环境中茁壮成长。
（二）青年教师培养
为了加速青年教师的成长进程，并引导他们走向专业化发展道路，数学教研组共举办了7次针对青年教师的培养活动。
（1）程开甲小学每学年初8月31日都会举行了师徒带教结对仪式；
（2）2024年7月-8月吴江区解题能力大赛暑期培训；
（3）2024年11月8日，盛泽实验小学教育集团学科项目龙头学校金秋展示活动；
（4）2020年11月15日，苏州线上教育名师空中课堂·教学新时空专题教研活动；
（5）2024年12月，吴江区第四节单元整体作业设计比赛；
（6）2024年12月，程开甲小学数学组参与吴江区板书设计大赛；
（7）2024年 12月16日，程开甲小学数学组开展新教师校内开课活动。
（三）骨干教师示范引领
除此以外，教研组还加强骨干教师示范引领作用。
（1）9月10日，程开甲小学数学教研组特别邀请吴江区小学数学教研员凌建青老师，他为我们带来了一场精彩的专题报告。报告的主题聚焦于“教—学—评”一致性，这是一个在当前教育领域备受关注的重要议题。凌建青教研员深入浅出地阐述了这一理念，并结合实际教学案例，为在场的全体数学老师提供了一系列实用的教学策略和评价方法。老师们积极参与讨论，对如何在日常教学中更好地实现教学与评价的一致性进行了深入的交流和探讨。这次专题培训活动不仅提升了教师们的专业素养，也为今后的教学实践指明了方向。
（2）9月20日，“2024年甘肃省平凉市泾川县学校管理人员访名校高端研修班”培训活动中，数学组的骨干教师鲍佳怡和时坤展现了他们对单元整体化教学理念的深刻理解和实践能力。鲍佳怡老师精心准备并执教了六年级上册的数学课程，主题为《分数乘整数》，她通过生动有趣的教学方法，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了分数与整数相乘的计算规则和应用技巧。与此同时，时坤老师也展示了他在《简单的分数实际问题》这一课程中的教学才华，他将抽象的分数概念与实际生活紧密结合，引导学生通过解决实际问题来深入理解分数的应用，激发了学生们对数学学习的兴趣和热情；
（3）2024年11月11日，崆峒区中小学管理人员访苏州名校高端研修班”在程开甲小学开展培训活动，骨干教师时坤开展演讲做《教育三部曲：思考、实践、评价——以数学教学为例》专题讲座。
（4）集团学科项目化培训
集团数学学科中心致力于开展基于项目化的研究工作，以各个年级的备课组作为核心单位。在这一框架下，每个年级的项目领衔人负责组织一系列线上研讨活动，这些活动旨在深化教师对教材的理解，促进教师之间的集体备课，共同设计富有创意和针对性的练习，并且提供专家级别的指导，以提升教学质量和效果。
（四）校本教研活动
（1）一人一课
在本学年期间，教研组根据既定的计划，定期地组织并实施了一人一课的活动。在这个过程中，各位老师都致力于深入挖掘课堂实践的潜力，他们不仅精确地掌握了课程标准和教材的具体要求，而且密切关注学生的学习情况。老师们特别注重对学生合作探究能力的培养，通过精心设计的课程内容和教学方法，激发了学生的学习兴趣和参与热情。这些精彩的研讨课不仅锻炼了学生的数学思维能力，帮助他们更好地理解和掌握数学知识，同时也为教师们提供了一个展示和提升自身教学水平的平台。通过这样的活动，教师们得以相互学习、相互借鉴，从而不断提高教学质量，促进学生全面发展。
（2）一课三磨
本学年，教研组开展一课三磨活动，课前进行集体备课、研讨以及线上研讨，以“基于“教—学—评”一致性的学习任务活动”为活动主题，以核心素养为导向，结合校级“一课三磨”的教学活动，通过深入的磨课交流与研讨，我们致力于提高组内教师对于教学内容深层次建构性或思想性知识的理解和掌握。，使得作为学习主体的学生能够借此学得更轻松、学得更有趣、学得更高效，努力构建教学评一致的课堂教学模式，推动整体改进。
（五）课题研究
课题研究在教育科研领域扮演着至关重要的角色，它不仅是提升教师在教育教学方面能力的有效手段，而且是深化教学改革、推动教育创新的重要途径。在当前新课程标准和教育新理念的引领和指导下，今年程开甲小学的数学教研组成员表现出了极高的积极性和专业热情，共有10位教师成功主持了吴江区的课题立项工作，这标志着他们在教育科研领域迈出了坚实的步伐。
（六）教师获奖
本学期，在区级基本功比赛中数学组共有40人次获奖，其中解题能力大赛几乎人人获奖，吴江区单元整体教学设计比赛5个年级获奖。
在省、市、区级论文评比中，共有6人次获奖，其中时坤老师和鲍佳怡分别获省教海探航一等奖和二等奖。
在省级及以上杂质发表论文11人次。
在评优课中，共有9人次开设市、区级公开课和讲座。
这些成绩都离不开数学组的齐心协力。
三、学生培养
（1）每月微竞赛活动
在“双减”背景下，为了让学生充分感知数学的魅力，营造学生学数学、爱数学的氛围，进一步提升学生数学文化素养，程开甲小学数学组每月开展了数学微竞赛活动，竞赛过程中，学生们积极展示自己的风采，力争在有限的时间内更好地完成竞赛题目。
（2）苏州市讲题大赛
鼓励学生们踊跃参与由苏州线上教育中心主办的第五届学生讲题大赛。在日常的训练过程中，通过与红梨湖小讲堂活动的结合，学生们在讲题环节深刻体验到了“学与教，听与讲”的差异，从而极大地激发了他们对学习的热情。
（3）吴江区口算比赛
组织学生积极参加吴江区口算比赛，锻炼学生的口算能力，提升学生的数感。
（4）小数报假期在线答题活动
组织学生寒暑假积极参与小数报假期在线答题活动，培养学生的数学兴趣，养成良好的数学习惯，每学年都有300多人次获奖。
在本学期中，数学组的教师们注重提升个人专业素养，始终以严格的标准要求自己，在教育教学领域取得了显著成就。正如常言道，一分耕耘，一分收获。教学工作既充满挑战也伴随着乐趣。通过一系列精心策划的活动，我们确保每位教师都有所成长，每位学生都有所进步，这正是我们教研组活动的核心目标。然而，我们也清楚地认识到，在我们的工作中仍有许多方面有待提升和改进。因此，在未来的教研活动中，我们将勇于探索，不断创新，以求实的精神和扎实的工作作风，争取更优异的成绩。
论文发表 | 教师 | 等级 | 时间 | 期刊 |
《循证教学：提升学生数学学习效能》 | 鲍佳怡 | 省级 | 202407 | 《数学教学通讯》 |
《跨学科理念下小学数学中段教学的实践研究》 | 吴菲 | 省级 | 2024年第16期 | 《向导》 |
《在具体认知的视角下，对小学数学实验教学策略的研究》 | 吴菲 | 省级 | 2024年第21期 | 《新视线—教育与研究》 |
《学习迁移理论下培养学生数学思维能力的办法》 | 吴菲 | 省级 | 202409 | 《幸福家庭》 |
《基于教学评一致性的小学数学课堂教学策略研究》 | 杨伟琴 | 省级 | 202404 | 《科技新时代》 |
《新课标下学生数学问题意识培养的探索与研究》 | 王怡萍 | 省级 | 202311 | 《数学大世界》 |
《基于生活情境的小学数学大单元教学》 | 王怡萍 | 省级 | 202409 | 《幸福家庭》 |
《高水平校本教研的目标导向与实践路径》 | 于毓青 | 省级 | 202408 | 《江苏教育研究》 |
《循证：构建数学教学的有序路径》 | 于毓青 | 省级 | 202407 | 《数学之友》 |
《幼小衔接阶段小学数学游戏化教学案例分析》 | 王娟 | 省级 | 2024年第14期 | 《数学周报. 教法教研》 |
《小学数学“大单元”教学实践路径》 | 郁依梦 | 省级 | 202401 | 《数学教学通讯》 |
论文获奖 | 教师 | 获奖名称 | 时间 | 颁奖单位 |
《指向量感的数学表现性评价应用策略——以〈长方形和正方形的面积〉单元为例》 | 沈徐能 | 2024年吴江区“教学评”一致性有效课堂建设研究征文评选一等奖 | 202407 | 苏州市吴江区教育科学研究院 |
《基于“教-学-评”一致性背景下小学数学“大单元”教学实践路径》 | 郁依梦 | 2024年吴江区“教学评”一致性有效课堂建设研究征文评选二等奖 | 202407 | 苏州市吴江区教育科学研究院 |
《基于“教-学-评”一致性的小学数学课堂教学策略研究——以〈一一间隔排列〉为例》 | 施意 | 2024年吴江区“教学评”一致性有效课堂建设研究征文评选二等奖 | 202407 | 苏州市吴江区教育科学研究院 |
《大单元学历案：指向小学数学思维进阶的学习方案》 | 时坤 | 第36届江苏省“教海探航”征文竞赛一等奖 | 202411 | 江苏省教育厅教海探航征文竞赛组委会 |
《“三阶”支架：指向深度学习的思维发展型课堂教学范式》 | 鲍佳怡 | 第36届江苏省“教海探航”征文竞赛二等奖 | 202411 | 江苏省教育厅教海探航征文竞赛组委会 |
《无痕教育：建构富有生命力的数学课堂》 | 叶飞 | 苏州市教育学会2024年教育论文评选二等奖 | 202412 | 苏州市教育学会 |
《学习迁移理论下培养数学思维能力的研究》 | 吴菲 | 苏州市教育学会2024年教育论文评选三等奖 | 202412 | 苏州市教育学会 |
教师 | 课题名称 | 立项级别 | 在研情况 |
王怡萍 | 《基于生活情境的小学数学大单元教学实践研究》 | 区级 | 在研 |
吴菲 | 《具身认知视域下小学数学实验的教学策略研究》 | 区级 | 在研 |
尤玲 | 《小学低年级数与代数领域画图教学策略的研究》 | 区级 | 在研 |
徐玲 | 《单元整体教学的小学数学运算教学的实践研究 | 区级 | 在研 |
王娟 | 《幼小衔接背景下低年级数学游戏化课堂案例的》研究》 | 区级 | 在研 |
鲍佳怡 | 《基于学生本位小学数学的“学—讲”课堂的教学建构研究》 | 区级 | 在研 |
沈徐能 | 《儿童立场下小学数学创意表达的实践研究》 | 区级 | 在研 |
施意 | 《基于具身认知理论的小学数学图形与几何模块的教学设计研究》 | 区级 | 在研 |
郁依梦 | 《核心素养下小学数学单元教学设计的研究》 | 区级 | 在研 |
时坤 | 《PBL理念下小学数学长程作业设计的实践研究》 | 区级 | 在研 |
姓名 | 教师获奖 | 颁奖单位 | 日期 | |
沈利明 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
杨峥 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
沈林林 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
王娟 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
顾燕萍 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
李琦 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
吴菲 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
陈可欣 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
钱芳 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
王怡萍 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
时坤 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
施意 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
沈徐能 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
王佳跃 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
严燕倩 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
王怡萍 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
吴菲 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
杨峥 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
叶飞 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
郁依梦 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
张建红 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
钱芳 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
沈徐能 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
李琦 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
于毓青 | 在第十七届“小数报杯小小数学家”暑期快乐思维营线上答题活动中获优秀指导奖 | 江苏教育报刊总社 | 202408 | |
王娟、沈利明、陈可欣、桑宇凡、顾燕萍 | 2024年吴江区第三届作业设计一等奖 | 吴江区教育局教研室 | 202407 | |
杨峥、尤玲、李沈曦、王佳跃 | 2024年吴江区第三届作业设计一等奖 | 吴江区教育局教研室 | 202407 | |
王怡萍、时坤、刘雪 | 2024年吴江区第三届作业设计一等奖 | 吴江区教育局教研室 | 202407 | |
沈徐能、施意、李琦、徐玲 | 2024年吴江区第三届作业设计二等奖 | 吴江区教育局教研室 | 202407 | |
张晓兰、鲍佳怡、郁依梦、于毓青、陈洁、张春甫 | 2024年吴江区第三届作业设计二等奖 | 吴江区教育局教研室 | 202407 | |
施意 | 苏州市2024年教师专题素养竞赛小学数学组二等奖 | 苏州市教育科学研究院 | 202409 | |
王怡萍 | 苏州市2024年教师专题素养竞赛小学数学组三等奖 | 苏州市教育科学研究院 | 202409 | |
鲍佳怡 | 苏州市2024年教师专题素养竞赛小学数学组三等奖 | 苏州市教育科学研究院 | 202409 | |
鲍佳怡 | 吴江区第四届优质课一等奖 | 吴江区教育局 | 202406 | |
教师 | 公开课、讲座类 | 颁奖单位 | 日期 |
于毓青 | 2023年吴江区四有好教师团队培育建设研修班做《综合育人新丝路省优好教师团队成果展示》的专题讲座 | 吴江区教育局教研室 | 202309 |
时坤 | 甘肃省平凉市崆峒区中小学管理人员访苏州名校高端研修班做《教育三部曲：思考、实践、评价——以数学教学为例》专题讲座 | 平凉市崆峒区教育局 | 202411 |
鲍佳怡 | 于2024年9月为甘肃省平凉市崆峒区教育局举办的新时代新课标新课堂小学骨干教师访名校高端研修活动中，做《分数乘整数》示范课引领，获得好评。 | 平凉市崆峒区教育局 | 202409 |
时坤 | 于2024年9月为甘肃省平凉市崆峒区教育局举办的新时代新课标新课堂小学骨干教师访名校高端研修活动中，做《求一个数的几分之几是多少》示范课引领，获得好评。 | 平凉市崆峒区教育局 | 202409 |
于毓青 | 于2024年9月为甘肃省平凉市崆峒区教育局举办的新时代新课标新课堂小学骨干教师访名校高端研修活动中，做《数学跨学科学习实践》专题讲座,获得好评。 | 平凉市崆峒区教育局 | 202409 |
梁云 | 在盛泽实验小学教育集团“教学评一致性”金秋开课暨集团学科中心课堂教学展示活动中，开设公开课《三上平移旋转轴对称》，获得好评。 | 吴江区教育局教研室 | 202412 |
徐玲 | 在吴江区教科研协作区“双研共进，深耕致远”主题研究活动中，开设公开课《不含括号的三步计算式题》，获得好评。 | 吴江区教育科学研究室 | 202409 |
于毓青 | 2024吴江区“菜单式讲座”开设讲座《小学数学循证教学浅谈》。 | 吴江区教师发展中心 | 202412 |
于毓青 | 第五届“长三角”教育一体化高品质课堂展示中，开设《认识平行线》公开课获好评。 | 吴江区教育局教研室 | 202401 |
学生姓名 | 获奖名称 | 颁奖单位 | 日期 |
高王骏逸 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
金孙妍 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
胡轩怡 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
庄沐阳 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
褚偲婧 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
王雅茹 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
陈思雨 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
吴许冉 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
谢旖菡 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
倪萌萌 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
董津 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
欧恩杰 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
何润锋 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
洪翊涵 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
陈鋆宁 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
姚宇宸 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
王镱凝 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
陆一诺 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
周辰曦 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
顾嘉祺 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
洪煜栊 | 第三届《我爱学数学》杯数学素养一等奖 | 江苏凤凰少年儿童出版社 南京师范大学课程与教学研究所 | 202406 |
王伊佳 | 第四届学生数学讲题大赛银奖 | 苏州市科学教育研究院 | 202405 |
计希霖 | 第四届学生数学讲题大赛铜奖 | 苏州市科学教育研究院 | 202405 |
张达仁 | 吴江区第三届小学生口算比赛中获三等奖 | 吴江区教育局教研室 | 202409 |
童安琪 | 吴江区第三届小学生口算比赛中获三等奖 | 吴江区教育局教研室 | 202409 |
何润锋 | 吴江区第三届小学生口算比赛中获三等奖 | 吴江区教育局教研室 | 202409 |
倪立航 | 吴江区第三届小学生口算比赛中获三等奖 | 吴江区教育局教研室 | 202409 |
冯洋 | 吴江区第三届小学生口算比赛中获二等奖 | 吴江区教育局教研室 | 202409 |
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