程开甲小学中段语文组开展“一课三磨”活动

4月，程开甲小学中段语文组开展了 “一课三磨” 教学研讨活动。本次活动由毛怡婷、罗雨萌、张偲铭三位老师分别执教《海上日出》《记金华的双龙洞》《游_______》，通过三次磨课，不断优化教学设计，提升教学效果。

4 月 8 日，一磨，本次活动是磨教案。老师们在前期准备的基础上进行了教学设计的研讨。首先，三位上课老师分别进行说课。接着，在周丽老师的指导下从整个习作单元出发，围绕“写了什么”“作者怎么写”“为什么这么写”“我该怎么写”这四点对每篇课文进行重新梳理。最后，磨课团队在此基础上对教学设计的初稿进行了重新打磨。

4月14日，第二次磨课开始，本次活动是上课。毛怡婷老师重点抓住晴天时的日出景象，以图文并茂的方式带领学生一步步探索日出这一动态过程，进而让学生学习到写好景物变化的三个小妙招:有序写，多角度写和拟人写。罗雨萌老师带领学生通过寻找小船的小，行船方式的特别以及作者的自身感受体会了双龙洞中孔隙的狭小，让学生学习到如何将一个事物的特点写具体的方法。张偲铭老师从学生不久前游玩过的华谊兄弟电影世界入手，先让学生确定好游览路线，再出示有问题的习作片段，让学生在修改问题习作中总结出写游记的方法。课后，教师们集中讨论，从教学环节、板书设计、文本呈现等多个角度展开深入研讨，提出许多宝贵的建议，为后续的磨课活动奠定了坚实基础。

4月15日，第三次磨课如期展开。根据二磨的讨论，上课老师们再次调整了自己的教学设计，让整个课堂更加丰富。毛怡婷老师汲取二磨的反馈，调整了教学环节的顺序，增加了学生的小组讨论，优化了图片的呈现方式，让学生能在老师的引导下高效地完成课堂任务。罗雨萌老师在《记金华的双龙洞》 中，更加注重学生的情感体验与课堂互动，从学生感兴趣的游玩项目入手，让学生在玩中学，在学中体会写作方法，在练笔中写清感受。张偲铭老师在课上充分发挥学生的主体性，给予学生大量思考的时间，让学生自己发现问题，自己修改语句，从中整理出游记的写作方法。课后，语文组教师再次齐聚研讨，一致认为三磨课堂在教学板块上更加清晰，在环节分配上更加合理，学生也有了充分的练习时间，同时也针对细节提出完善建议。

 本次的“一课三磨”在各位老师的积极参与中顺利完成，青年教师们对于习作单元的教学也有了较为清晰的认识。此次 “一课三磨” 活动，是程开甲小学中段语文组教师专业成长的有力见证。通过不断反思、改进，教师们在教学理念和方法上持续突破，为学生带来了更优质、高效的学习体验。相信在这样浓厚的教研氛围下，程开甲小学的语文教学将迈向更高台阶。